Можливості штучного інтелекту як інноваційної педагогічної технології

Abstract

У статті на основі аналізу найсучасніших наукових публікацій (2023 рік), що наявні у виданнях основних наукометричних баз з’ясовано можливості використання штучного інтелекту в системі освіти. Проаналізовано можливі переваги та недоліки найбільш популярної мовної моделі штучного інтелекту ChatGPT. Зроблено висновок, що за умови дотримання правил і спеціально розроблених алгоритмів ChatGPT можна рвикористовувати як ефективну педагогічну технологію в системі освіти. До переваг використання технології ChatGPT в освітньому процесі віднесено такі: є корисним у виборі цифрових інструментів для створення різноманітних освітніх ресурсів, у виготовленні методичних матеріалів для конкретного заняття; може бути ефективним консультантом і помічником для учня під час виконання ним різноманітних завдань; збагачує освітній процес за допомогою віртуальної реальності, що сприяє розвитку креативного мислення; є засобом розвитку критичного мислення здобувачів освіти; інструментом оптимізації часу і ресурсів; уможливлює адаптацію освітнього процесу до вимог часу.This article explores the possibilities of using artificial intelligence in the education system based on the analysis of the latest scientific publications (as of 2023) available in major bibliometric databases. The potential advantages and disadvantages of the most popular language model of artificial intelligence, ChatGPT, are analyzed. The conclusion is drawn that, with adherence to rules and specifically designed algorithms, ChatGPT can be utilized as an effective pedagogical technology in the education system. The advantages of employing ChatGPT technology in the educational process include: being useful in selecting digital tools for creating diverse educational resources, crafting methodological materials for specific lessons; serving as an effective consultant and assistant for students in completing various tasks; enriching the educational process through virtual reality, promoting the development of creative thinking; acting as a valuable tool for fostering the critical thinking of education seekers; serving as an excellent means of time and resource optimization; providing the opportunity to adapt the educational process to the demands of the time.