Факультет математики, фізики і комп'ютерних наук
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/44f877e6-8cc7-4edf-aef2-c07df95ea018
Browse
27 results
Search Results
Item Комп’ютер як технічний засіб навчання в загальноосвітній середній школі(Вінниця, 2002) Сільвейстр, А.М.; Sylvester, А.М.В даному посібнику розглядається поняття активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках вивчення нового навчального матеріалу з застосуванням комп’ютера. Пропонується технічний та методичний аспекти застосування комп’ютера для уроків вивчення нового навчального матеріалу в загальноосвітній середній школі Описується розроблена методична система педагогічних програмних засобів (ППЗ) та педагогічних програмних розробок (ППР), щ реалізуються на базі ЕОМ під час вивчення нового матеріалу з фізики розділу “Електродинаміка” в загальноосвітній середній школі. Посібник може бути корисним для викладачів, вчителів студентів, магістрантів, аспірантів, докторантів, які впроваджують нові інформаційні технології навчання.Item Розвиток природничо-наукових знань учнів нової української школи на основі реалізації принципу практичної спрямованості(Чернігів: Десна Поліграф, 2019) Сільвейстр, А. М.; Sіlveіstr, А. М.; Моклюк, М. О.; Moklyuk, M. O.; Черниш, В.М.; Chernysh, V. M.Розглядається розвиток природничо-наукових знань учнів Нової української школи на основі реалізації принципу практичної спрямованості. З’ясовано, що загальноосвітня підготовка є обов’язковим підґрунтям для розвитку природничо-наукових знань та невід’ємною складовою процесу здобуття повної загальної середньої освіти та професійної підготовки учня як загального закладу середньої освіти так і закладу професійно-технічної освіти.Item Міжпредметні зв’язки як чинники формування навчальної мотивації учнів основної школи до вивчення фізики(Вінниця: ПП Балюк І. Б., 2019) Аллахвердієв, О. Е.; Allahverdiyev, O. E.; Дзьобко, Я. В.; Dziobko, Ya. V.; Сільвейстр, А. М.; Sіlveіstr, А. М.У статті проаналізовано та теоретично обґрунтовується поняття міжпредметних зв’язків та їх вплив на розвиток навчальної мотивації учнів основної школи до вивчення фізики. З’ясовано та виділено найзагальніші закономірності, які можуть бути основою у науці для реалізації міжпредметних зв’язків як чинників формування навчальної мотивації учнів основної школи на уроках фізики.Item Особливості підготовки учнів з фізики у новій українській школі(Чернігів : Десна Поліграф, 2018) Сільвейстр, А. М.; Sіlveіstr, А. М.; Моклюк, М. О.; Moklyuk, М. О.; Іванюк, В. Ф.; Ivanіuk, V. F.Розглядаються особливості підготовки учнів з фізики у Новій українській школі. З’ясовано, що для сучасної школи характерні не «ЗУНівський» підхід до навчання, а компетентнісний, якому властиві суттєві компоненти, що складають компетенції.Item Вивчення елементів статистики у шкільному курсі фізики(Луцьк : Вежа-Друк, 2018) Нечипорук, Валентина; Nechyporuk, Valentyna; Сільвейстр, Анатолій; Sіlveіstr, AnatoliіРозглядаються статистичні закономірності у шкільному курсі фізики. З’ясовано, що важливим завданням сучасного курсу фізики є узагальнення широкого обсягу фізичних фактів та створення в учнів середньої школи більш повного уявлення про сучасну фізичну картину світу.Item Використання засобів мультимедіа при навчанні фізики в середній загальноосвітній школі(Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2010) Петровська, Н. К.; Petrovska, N. K.; Поліщук, В. В.; Polishchuk, V. V.; Сільвейстр, А. М.; Sіlveуstr, А. М.В статті розглядається теоретичне обґрунтування застосування засобів мультимедіа в процесі вивчення фізики в середній загальноосвітній школі. Звертається увага на те, що навчання за допомогою засобів мультимедіа – це принципово новий тип навчального процесу, що вимагає нових форм і методів навчальної діяльності для учнів та змінює функцію вчителя в цьому процесі.Item Сучасні освітні тенденції та їх реалізація на уроках фізики(Херсон: Видавництво ХНТУ, 2018) Сільвейстр, А. М.; Sіlveіstr, А. М.; Чекурда, Ю. А.; Chekurda, Yu. A.Розглядаються та аналізуються основні тенденції розвитку освіти зокрема, загальної середньої у контексті глобалізаційних та євроінтеграційних процесів. З’ясовано, що врахування цих тенденцій допоможе на якісно новому рівні проводити уроки з фізики та ефективно визначати цілі та завдання навчальної діяльності учнів, підбирати зміст навчального матеріалу, який підлягає опрацюванню і засвоєнню учнями, вибирати методи, форми та засоби навчальних занять у закладах загальної середньої освіти.Item Методологічні особливості навчання фізики учнів старшої школи(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2020) Аллахвердієв, Олександр; Allahverdiyev, Alexander; Онищук, Яна; Onishchuk, Yana; Сільвейстр, Анатолій; Silveistr, AnatoliyУ статті представлено та теоретично обґрунтовано методологічні особливості навчання фізики учнів старшої школи. Описано можливі шляхи розвитку методологічних знань та цінність методологічних досліджень для природничих предметів. З’ясовано різницю між емпіричним і теоретичним рівнями наукового знання та визначено основні принципи та підходи до формування методологічних знань учнів старших класів.Item Формування компетентнісного підходу до навчання фізики в учнів загальноосвітніх навчальних закладів(Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2013) Дзюба, Л. М.; Дзюба, Л. Н.; Dzyuba, L. M.; Сільвейстр, А. М.; Sіlveуstr, А. М.В статті розглядаються теоретичні основи вивчення фізики учнями загальноосвітніх навчальних закладів на основі компетентнісного підходу. Формулюються поняття компетенція та компетентність, як педагогічне явище.Item Інформатизація освіти як основний чинник трансформації шкільного навчання(Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2009) Сільвейстр, А.М.; Sіlveуstr, А.М.У статті теоретично обґрунтовано і описано питання інформатизації освіти як основного чинника шкільного навчання і на конкретних прикладах педагогічного програмного засобу «Фізика, 11» розглянуто використання інформаційних технологій на заняттях з фізики.
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »