Факультет педагогіки, психології і професійної освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1a05f9a6-2c36-4ab2-b59d-71f989010099
Browse
5 results
Search Results
Item Аспекти підготовки майбутніх фахівців до забезпечення психологічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018-11-08) Коломієць, Л.; Коломиец, Л.; Kolomiіets, L.Розкрито аспекти підготовки майбутніх фахівців до здійснення психологічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами. Проаналізовано потенціал навчальних дисциплін, виокремлено складові нормативно-правового забезпечення, технології реалізації професійних функцій майбутніми психологами в умовах інклюзивного середовища закладу освіти, що мають стати змістом професійної підготовки.Item Психологічний супровід молодших школярів з інтелектуальними порушеннями в умовах інклюзії(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018-11-08) Зіньківський, Л.; Зинковский, Л.; Zinkivskyi, L.Інклюзивна форма навчання для дітей з інтелектуальним порушенням є необхідним компонентом для їх успішної соціальної адаптації. Важливе значення для забезпечення ефективності впровадження інклюзивної освіти та супроводу дітей з особливими освітніми потребами в навчальному закладі має проведення інформаційно-просвітницької, роз’яснювальної роботи з питань, пов’язаних з особливостями навчального процесу для цієї категорії дітей, з усіма учасниками освітнього процесу.Item Особливості підготовки майбутніх педагогів до роботи в умовах інклюзивної освіти(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018-11-08) Мороз, А.; Moroz, A.; Кушнір, Ю. В.; Кушнир, Ю. В.Статтю присвячено аналізу особливостей підготовки майбутніх едагогів до роботи в умовах інклюзивної освіти. Здійснено огляд актуального стану впровадження інклюзії в Україні. Подано опис професійної підготовки, як процесу формування системи інтегративних якостей майбутнього фахівця та окреслено напрямки освітньої та особистісної підготовки педагогів.Item Тактильні ігри як засіб реалізації індивідуального підходу в корекційно-розвитковій роботі з дітьми з особливими освітніми потребами(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018-11-08) Мельник, Н.; Melnyk, N.Розглянуто особливості реалізації ідеї інтеграції дітей з особливими освітніми потребами в контексті реформування нової української школи. Показано особливості використання інноваційних технологій в роботі з різними категоріями дітей з функціональними обмеженнями. Представлено досвід роботи з дітьми, які мають порушення зору. З’ясовано особливості корекційно-розвиткової роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.Item Особливості психологічної готовності вчителя до роботи в інклюзивному середовищі(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018-11-08) Савчук, З.; Savchuk, Z.Основна увага приділена визначенню ключових показників професійної та психологічної готовності педагога в інклюзивному просторі. Вказано, що дану готовність можна розвинути.