Факультет педагогіки, психології і професійної освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1a05f9a6-2c36-4ab2-b59d-71f989010099
Browse
6 results
Search Results
Item Інноваційна культура майбутніх аграріїв в контексті сучасних психолого-педагогічних досліджень(Вінниця : ВДПУ, 2019) Олійник, Н.У статті розкрито сутність інноваційної культури як складової загальної культури особистості та підтверджено її значення в розвитку інноваційної діяльності майбутнього аграрія. Розгляд інноваційної культури здійснений на основі визначення інноваційності особистості в психологічному, структурно-професійному та освітньому контекстах. Визначено основні завдання інноваційної культури в системі інноваційної діяльності майбутнього фахівця аграрної галузі. Розкрито інноваційну культуру за допомогою низки ключових понять: «інноваційний інтелект», «інноваційна діяльність», «інноваційна особистість», «інноваційні цінності», «розвиток інноваційної особистості». и. Схарактеризовано професійні й особистісні якості, якими має володіти майбутній аграрій, якому властива розвинена інноваційна культура. Схарактеризовано основні структурні компоненти інноваційної культури, визначено їх роль у професійному становленні фахівця-аграрія.Item Інноваційні технології мовної освіти у професійній підготовці майбутнього вчителя початкових класів.(Вінниця : Планер, 2011) Литовченко, В. М.; Литовченко, В. М.; Litovchenko, V. M.Стаття присвячена використанню інноваційних технологій навчання в процесі вивчення сучасної української мови майбутніми вчителями початкових класів.Item Особливості психологічної готовності вчителя до роботи в інклюзивному середовищі(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018-11-08) Савчук, З.; Savchuk, Z.Основна увага приділена визначенню ключових показників професійної та психологічної готовності педагога в інклюзивному просторі. Вказано, що дану готовність можна розвинути.Item Авторська технологія реалізації освітнього потенціалу відеоситуацій в процесі загальнопедагогічної підготовки майбутнього вчителя(Вінниця : Ніланд ЛТД, 2017) Каплінський, В. В.; Каплинский, В. В.; Kaplinskyi, V. V.Роль відеоситуацій полягає у тому, що вони посилюють інтерес до дисциплін педагогічного циклу; знайомлять з живими зразками організації освітнього процесу; розвивають творче педагогічне мислення, допомагають бачити та виправляти педагогічні помилки вчителя, здійснювати їх аналізItem Інтегрування теоретичної та практичної складових професійного становлення майбутніх учителів шляхом їх залучення до аналізу педагогічних відеофрагментів(Вінниця : Нілан ЛТД, 2018) Каплінський, В. В.; Каплинский, В. В.; Kaplinskyi, V. V.Роль відеоситуацій полягає у тому, що вони посилюють інтерес до дисциплін педагогічного циклу; знайомлять з живими зразками організації освітнього процесу; розвивають творче педагогічне мислення, допомагають бачити та виправляти педагогічні помилки вчителя, здійснювати їх аналізItem Інноваційна спрямованість навчального процесу як педагогічна умова використання інформаційних технологій у ВНЗ(Київ ; Вінниця : Планер, 2015) Подзигун, О. А.; Podzyhun, O. A.; Подзигун, Е. А.У статті висвітлюються шляхи забезпечення інноваційної спрямованості навчального процесу як педагогічної умови використання інформаційних технологій у процесі підготовки майбутній учителів. Встановлено, що чітка уява про мету та значення використання інформаційних технологій у професійної діяльності; діагностика пізнавальної мотивації та врахування її структури і розвитку; створення позитивної емоційної обстановки процесу навчання; стимулювання навчання через застосування інформаційних технологій та інших цікавих форм подачі навчального матеріалу; спрямованість навчання на розв’язання творчих завдань сприяють формуванню інноваційної спрямованості навчального процесу у вищому навчальному закладі.