Інтегрування теоретичної та практичної складових професійного становлення майбутніх учителів шляхом їх залучення до аналізу педагогічних відеофрагментів

Abstract

Роль відеоситуацій полягає у тому, що вони посилюють інтерес до дисциплін педагогічного циклу; знайомлять з живими зразками організації освітнього процесу; розвивають творче педагогічне мислення, допомагають бачити та виправляти педагогічні помилки вчителя, здійснювати їх аналіз
Роль видеоситуаций состоит в том, что они вызывают интерес к дисциплинам педагогического цикла; демонстрируют живые образцы организации образовательного процесса; развивают творческое мышление, помогают видеть и исправлять педагогические ошибки учителя и осуществлять их анализ
The role of educational institutions is that they increase interest in the disciplines of the pedagogical cycle; introduce living examples of the educational process; develop creative pedagogical thinking, help to see and correct pedagogical mistakes of the teacher, to carry out their analysis

Description

Педагогіка. Методика підготовки майбутніх вчителів. Використання відеоситуацій

Keywords

професійне становлення, інновації, авторська технологія, педагогічні відеофрагменти, відеоситуації, інтегрування теорії і практики, профессиональное становление, инновации, авторская технология, педагогические видеофрагменты, видеоситуации, интегрирование теории и практики, professional development, innovation, author's technology, pedagogical video clips, video, integration of theory and practice

Citation

Каплінський В. В. Інтегрування теоретичної та практичної складових професійного становлення майбутніх учителів шляхом їх залучення до аналізу педагогічних відеофрагментів / В. В. Каплінський // Проблеми освіти : збірник наукових праць / Інститут модернізації змісту освіти МОН України. – Вінниця : Нілан ЛТД, 2018. – Вип. 88 (частина 1). – С. 204-213

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By