Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
10 results
Search Results
Item Formation of the leadership position of higher education applicants in the context of distance learning(Praha. Česká republika, Nemoros, 2022) Papish, Nataliya; Hura, Tetiana; Kunytsia, Tetiana; Liubchak, Liudmyla; Galyk, GalinaThe problem of leadership is increasingly raised in Ukrainian society. The need for specialists with leadership qualities is becoming increasingly important and obvious. The article reveals the theoretical foundations and practical recommendations for the formation and development of the leadership position of modern higher education applicants in the context of distance learning.The presented technology of forming managerial skills in the context of distance learning is a purposeful step-by-step process, a set of conditions, methods and means of which allows achieving the goal of developing students ' leadership potential. The implementation of this technology in the educational process is a continuous step-by-step process, carried out in lectures and practical classes, provides for various forms of training organization (individual, group) and the use of various active teaching methods (practical exercises, specific situations, discussion, business and role-playing games). The technology implements a set of selected psychological and pedagogical conditions, working out all the structural components of managerial skills, using elements of real professional activity of students.Item Розвиток лідерських якостей дітей старшого дошкільного віку засобами творчих ігор(ВДПУ, 2021) Баранюк, М.П.; Baranyuk, M.P.Дипломне дослідження присвячена актуальній темі дошкільної освіти з розвитку в дітей лідерських якостей. Обґрунтовано, що старший дошкільний вік є сприятливим для розвитку соціальної сфери, набуття соціально ціннісних моделей взаємодії співпраці з дорослими й однолітками, формування «м’яких навичок», розвитку лідерських якостей. Зроблено аналіз базових термінів («лідер», «лідерство», «лідерські якості»), які тісно взаємопов’язані між собою як наукові дефініції та переплітаються як процеси. Представлено результати констатувального етапу дослідження, опрацювання результатів якого дало змогу визначити рівні розвитку лідерських якостей дітей дошкільного віку. Описані різні види ігор, включення дітей в які, сприятиме розвитку лідерських якостей дітей дошкільного вікуItem Творчі ігри як засіб розвитку лідерських якостей дошкільників(Вінниця, 2020) Павлюк, М.; Pavliuk, М.Проаналізовано сучасні психолого-педагогічні дослідження, присвячені проблемі лідерства та характеристиці лідерських якостей. Здійснено теоретичний аналіз категорій лідерства, лідерських якостей. Показано особливості виховання лідерських якостей у дітей старшого дошкільного віку. Показано значення творчих ігор у розвитку в дітей схильності до лідерстваItem Особистість з проявами соціальної обдарованості як потенційний представник управлінської еліти(Academy of Management and Administration in Opole, 2020) Демченко, О. П.; Demchenko, O. П.; Коваль, Т. В.; Koval, T. V.На основі порівняння поглядів сучасних показано, що елітарна особистість має характеристики обдарованості, високий рівень сформованості яких сприятиме більш успішному виконанню завдань, поставлених суспільством перед елітою. Визначено, що соціально обдаровані люди володіють необхідним потенціалом для успішного виконання функцій еліти, досягнення високих результатів в управлінській діяльності. Представлено результати теоретизації соціальної обдарованості через наукову рецепцію психологічних концепцій. Запропоновано пропріум соціально обдарованої особистості як сукупність усіх її сторін, домінантних якостей, що характеризують її як особливий соцітип і соціально зрілого індивіда.Item Розвиток лідерських якостей молодших школярів на різних етапах організації колективних творчих справ(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2019) Лещенко, Ж.; Leshchenko, Zh.Досліджено проблему лідерства та лідерських якостей у сучасному психолого-педагогічному дискурсі. Доведено важливість розвитку лідерських здібностей у молодшому шкільному віці. Обґрунтовано значення колективної творчої діяльності в процесі виявлення лідера дитячого колективу та формування його домінантних якостейItem Розвиток лідерських здібностей молодших школярів засобами творчих ігор(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018) Білоус, Я.М.; Белоус, Я.М.; Bilous, J.М.Проаналізовано різні підходи до пояснення та співвідношення понять «лідер», «лідерство», «лідерські здібності», «лідерська обдарованість», «соціальна обдарованість». Розкрито особливості формування лідерських якостей у молодшому шкільному віці. Показано значення творчих ігор у розвитку схильності до лідерства в учнів початкової школиItem Соціальна обдарованість як передумова становлення елітарної особистості(Вінниця, 2015) Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P.У статті на основі порівняння поглядів сучасних вчених про сутність і функції еліти, з одного боку, а також специфіку та структуру соціальної обдарованості, з іншого, встановлено, що якості елітарної особистості і соціально обдарованої людини корелюються по деяких позиціях. Показано, що елітарна особистість має характеристики обдарованості, високий рівень сформованості яких сприятиме більш успішному виконанню завдань, поставлених суспільством перед елітою. Визначено, що соціально обдаровані люди володіють необхідним потенціалом для успішного виконання функцій еліти, досягнення високих результатів в управлінській діяльностіItem Якості соціально обдарованої особистості як показники її елітарності(Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2015) Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P.У статті показано, що якості елітарної особистості і соціально обдарованої людини корелюються по деяких позиціях. Визначено, що соціально обдаровані люди володіють необхідним потенціалом для успішного виконання функцій еліти, досягнення високих результатів в управлінській діяльності.Item Проблема соціальної обдарованості в контексті філософської теорії еліти(Київ : Гнозис, 2015) Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P.У статті на основі порівняння філософських концепцій елітарного спрямування і поглядів сучасних науковців щодо сутності та структури соціальної обдарованості показано, що характеристики елітарної особистості корелюються з якостями соціально обдарованої людини. Встановлено, що соціально обдаровані особи мають необхідний морально-етичний, комунікативний, інтелектуальний ресурс для успішного виконання функцій еліти, досягнення високих успіхів у соціономічних сферах діяльності. Акцентовано на необхідності створення системи психолого-педагогічної роботи, спрямованої на виявлення й подальший розвиток соціально обдарованих дітей як майбутньої національної еліти, одним із напрямів якої є створення «соціальних ліфтів».Item Проблема соціальної обдарованості в контексті філософської теорії еліти(Вінниця, 2017) Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P.У статті на основі порівняння філософських концепцій елітарного спрямування і поглядів сучасних науковців щодо сутності та структури соціальної обдарованості показано, що характеристики елітарної особистості корелюються з якостями соціально обдарованої людини. Встановлено, що соціально обдаровані особи мають необхідний морально-етичний, комунікативний, інтелектуальний ресурс для успішного виконання функцій еліти, досягнення високих успіхів у соціономічних сферах діяльності. Акцентовано на необхідності створення системи психолого-педагогічної роботи, спрямованої на виявлення й подальший розвиток соціально обдарованих дітей як майбутньої національної еліти, одним із напрямів якої є створення «соціальних ліфтів»