Академічні тексти здобувачів вищої освіти
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/cec9e323-5456-4f94-9bf1-29025376c734
Browse
10 results
Search Results
Item Формування готовності майбутніх учителів початкових класів до організації театралізованої діяльності дітей: дипломна робота(Вінниця: ВДПУ, 2021) Василенко, О. А.Дипломне дослідження Василенко О. А. присвячене актуальній проблемі формування готовності майбутніх учителів до організації театралізованої діяльності дітей молодшого шкільного віку, що в свою чергу є засобом розвитку «м’яких навичок» школярів так необхідних в умовах глобалізації та динамічного розвитку суспільства. Саме тому основний акцент зроблено на удосконалення педагогічної майстерності студентів, оскільки розвивати у дітей soft skills може лише той педагог, який сам володіє ними на високому рівні. Здійснено аналіз науково-методичної літератури, що стосується проблеми розвитку soft skills молодших школярів, та «готовності» майбутнього вчителя до професійної діяльності, досліджено соціально-педагогічні цінності театралізованої діяльності, представлено результати констатувального експерименту, мета якого передбачала дослідження реального стану готовності майбутніх вчителів початкової школи до організації театралізованої діяльності з молодшими школярами. Виділено та обґрунтовано шляхи, які сприятимуть формуванню готовності майбутніх вчителів до організації театралізованої діяльності з молодшими школярами. В роботі представлено методичні поради закладам вищої освіти, щодо використання нестандартних методичних прийомів для формування готовності майбутніх учителів до організації театралізованої діяльності дітей молодшого шкільного віку. Виконане дипломне дослідження не вичерпує усіх аспектів піднятої проблеми, яка повинна мати продовження у дослідженнях, як теоретичного, так і методичного характеру.Item Розвиток творчих здібностей молодших школярів у процесі організації квестів: дипломна робота(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2021) Стороженко, М. А.; Стороженко М. А.; Storozhenko, M. A.Дипломне дослідження присвячено актуальній темі початкової освіти з розвитку творчих здібностей молодших школярів у процесі організації квестів. Обґрунтовано, що молодший шкільний вік є сприятливим для розвитку інтелектуальної та творчої сфери, формування соціально ціннісних моделей взаємодії співпраці з вчителями та однолітками, формування «м’яких навичок», розвитку лідерських якостей. Зроблено аналіз базових термінів («творчість», «творчі здібності», «квест»), які тісно взаємопов’язані між собою як наукові дефініції та переплітаються як процеси. Представлено результати констатувального етапу дослідження, опрацювання результатів якого дало змогу визначити рівні розвитку творчих здібностей учнів початкових класів. Описані різні види квестів, включення дітей у які сприятиме розвитку творчих здібностей дітей молодшого шкільного віку.Item Естетичне виховання молодших школярів засобами петриківського розпису: дипломна робота(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2021) Зінченко, Марія Андріївна; Зинченко, М. А.; Zinchenko, M. A.Автор дипломного дослідження розкриває теоретичні аспекти естетичного виховання молодших, здійснює дефінітивний аналіз ключових понять, аналізує сучасний стан естетичного виховання молодших школярів, виокремлює педагогічні умови та розкриває методичні основи естетичного виховання молодших школярів засобами петриківського розписуItem Екологічне виховання молодших школярів у позакласній діяльності: дипломна робота(Вінниця: ВДПУ, 2020) Веліканова, Ганна Володимирівна; Великанова, А. В.; Velikanova, A.Стрімкі зміни в сучасному світі вимагають змін у сучасній освіті. В центрі уваги нової української школи стають завдання навчити учнів різним способам критичного мислення, вмінням зважувати та враховувати альтернативні думки, дискутувати, спілкуватися з іншими людьми. Для науковців та вчителів актуальним залишається питання: як викладати й навчати, як учити й учитися, щоб зробити процес навчання ефективним. Дипломне дослідження Веліканової Ганни Володимирівни присвячено актуальній для сучасної початкової освіти темі підвищення ефективності екологічного виховання молодших школярів у позакласній діяльності. Робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаної літератури і додатків. У першому розділі «Екологічне виховання молодших школярів як педагогічна проблема» розкрито сутність та викладено зміст поняття «екологічне виховання». Досліджено особливості організації позакласної роботи екологічного спрямування в початковій школі, форми позакласної роботи. За результатами констатувального експерименту зроблено висновки щодо особливостей екологічного виховання молодших школярів у позакласній діяльності. Експеримент проходив у три етапи. В процесі експерименту були використані такі методи дослідження : опитування, спостереження, бесіди, експертних оцінок та анкетування. У другому розділі дослідження було обґрунтовано педагогічні умови екологічного виховання молодших школярів у позакласній діяльності: розширювати екологічні знання молодших школярів за допомогою народних українських традицій; стимулювання допитливості та інтересу до пізнання шляхом залучення молодших школярів лр природоохоронної діяльності; організація дослідницької діяльності учнів шляхом спостереження екологічних проблем у природі. Робота містить чітко сформульовані висновки, що відповідають завданням дослідження. Список використаної літератури налічує 69 джерел. Проведене нами дослідження не вичерпує всіх аспектів досліджуваної проблеми. Подальшого вивчення та обґрунтування потребує розробка інтерактивних технологій навчання молодших школярів різним видам позакласної діяльності(відвідування різних екологічних гуртків), пошук шляхів впровадження у навчальний план різноманітних інтегрованих програм з поглибленим вивченням екологічних проблем.Item Творча самореалізація молодших школярів на уроках мистецтва : дипломна робота(Вінниця: ВДПУ, 2020) Бевза, Лілія Михайлівна; Bevza, LilyДипломне дослідження присвячено актуальній проблемі педагогіки: потребою у зростанні творчих ресурсів дитини в умовах глобалізації та стрімкого розвитку суспільства; необхідністю активізації творчої активності у всіх сферах конструктивної діяльності; провідною роллю творчості як суб’єктивного й об’єктивного факторів розвитку культури самої особистості учня. У першому розділі «Творча самореалізація молодших школярів на уроках мистецтва як педагогічна проблема» проаналізовано стан проблеми дослідження у вітчизняній та зарубіжній літературі, розкрито зміст ключових понять з теми дослідження. Також висвітлено, щоб перші кроки дитини у світ мистецької творчості були скеровані досвідченим та творчим учителем. У другому розділі дипломної роботи «Педагогічні умови творчої самореалізації молодших школярів на уроках мистецтва» визначено та обґрунтовано педагогічні умови творчої самореалізації молодших школярів на уроках мистецтва. Дипломна робота має чітку структуру, містить змістовну теоретичну частину та виважений науково-методичний апарат дослідження. Автором дотримано логіки у викладі матеріалу. Проведене нами дослідження не вичерпує всіх аспектів досліджуваної проблеми. Подальшого вивчення та наукового обґрунтування потребують питання пошуку шляхів розвитку творчого мислення молодших школярів засобами різних видів мистецтв, розробка методичних засад творчої самореалізації учнів початкової школи засобами народних традицій з урахуванням регіонального компоненту.Item Розвиток критичного мислення дітей молодшого шкільного віку(Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2019) Юрчак, Юлія Миколаївна; Юрчак, Ю.Н.У роботі висвітлено критичне мислення дітей як об’єкт наукового дослідження. Здійснено дефінітивний аналіз поняття «критичне мислення». Розкрито педагогічні засади розвитку критичного мислення в учнів початкової школи. З’ясовано стан розвитку критичного мислення сучасних дітей молодшого шкільного віку. Описано технологію розвитку критичного мислення молодших школярів через розвиток пошукової спрямованості мислення, формування незалежності мислення та підготовку дітей до критичного самосприйняття.Item Розвиток творчих здібностей молодших школярів на уроках трудового навчання(Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2019) Петляк, Алла; Петляк, АллаАвтор вбачає, що саме у розвитку творчих здібностей необхідно навчити дітей «бачити», сприймати світ, орієнтувати їх на мисляче, активне сприйняття, яке допомагало б актуалізації набутих знань у розв’язанні конкретних проблем, зокрема і на уроках трудового навчання.Доречними є методи розвитку творчих здібностей під час уроків та вивчення і ознайомлення з народними художніми промислами, як основи національної культури українського народу.Item ФОРМУВАННЯ ЕСТЕТИЧНИХ ПОЧУТТІВ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА(Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2019) Підопригора, Богдана; Подопригора, БогданаНа основі аналізу наукової та методичної літератури, нами були визначені педагогічні умови, які сприяють формування естетичних почуттів учнів початкових класів засобами музичного мистецтва: - створення естетичного середовища в дитячому колективі; - опора на дитячий досвід; -систематичність й послідовність у формуванні естетичних почуттів учнів початкової школи засобами музичного мистецтваItem ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ ДИТЯЧОГО ФОЛЬКЛОРУ(Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2019) Кордонець, Юлія; Кордонець, ЮлияПроцес виховання та навчання дітей молодшого шкільного віку,побудований на основі народних традицій,оснований на пісенно-ігровому дитячому фольклорі,водночас позитивно впливає на розвиток емоційних проявів та активного спілкування дітей між собою та з дорослими; формування ціннісних поглядів дитини на оточуючий світ і пізнання свого «Я» в ньому;вивчення рідної мови,звичаїв та культури,розвиток музичних здібностей, інтелекту, самосвідомості й духовності.Item РОЛЬ НАРОДНО-ПІСЕННОЇ ТВОРЧОСТІ У МУЗИЧНО-ЕСТЕТИЧНОМУ ВИХОВАННІ УЧНІВ(2019) Кириляк, Ярослава; Кириляк, ЯрославаУ першому розділі автор висвітлює науково-педагогічні засади естетичного виховання молодших школярів засобами народно-пісенної творчості, описує експериментальне дослідження , де визначено роль сім’ї і школи в музично-естетичному вихованні школярів. У другому розділі роботи, розкритий виховний потенціал українського дитячого музичного фольклору та його впровадження в освітній процес початкової школи, подано тематичні бесіди на матеріалі календарно-обрядових пісень та рекомендації для вчителів музичного мистецтва зі спільної взаємодії з сім’єю учня початкових класів.