Кафедра вокально-хорової підготовки, теорії та методики музичної освіти імені Віталія Газінського
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/ad7863b9-dc98-4c12-933d-6c79e1b3258c
Browse
10 results
Search Results
Item Мистецтво та освіта в контексті національних традицій та сучасних трансформацій(Вінниця : ВДПУ, 2023-11-23) Василевська-Скупа, Людмила Павлівна; Белінська, Тетяна Володимирівна; Білозерська, Ганна Олегівна; Добровольська, Руфіна Олегівна; Кравцова, Наталія Євгеніївна; Кушнір, Катерина Володимирівна; Онофрійчук, Людмила Миколаївна; Остапчук, Лідія Оверківна; Сідорова, Ірина Сергіївна; Сізова, Нінель Степанівна; Швець, Ірина БорисівнаДо збірника матеріалів Всеукраїнської науково-практичної онлайн-конференції включено наукові статті здобувачів вищої освіти та молодих учених, у яких відображено результати актуальних досліджень мистецької освіти та виховання в контексті національних традицій та сучасних трансформацій.Item Особливості розвитку естетичної культури як основи мистецької освіти(Редакційно-видавничий відділ Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка, 2016) Сідорова, І. С.; Sidorova, I.S.Статтю присвячено проблемі формування естетичної культури майбутніх учителів-музикантів. Розглянуті та проаналізовані різні трактування поняття «естетична культура». Визначаються зміст та роль досліджуваного явища в сучасній системі освіти. Висвітлено погляди видатних педагогів минулого і сучасності на роль мистецтва в естетичному вихованні.Item Шляхи формування художньо-естетичного досвіду майбутніх учителів у дозвіллєвий час(Вінниця : Нілан ЛТД, 2014) Сідорова, І.С.; Sidorova, I.S.У статті на основі теоретичного аналізу встановлюються істотні ознаки естетичного досвіду, висвітлюються шляхи його формування у майбутніх учителів в години дозвілля.Item Сучасний контент розвитку мистецької педагогіки в умовах інноваційних змін і реформ(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Кравцова, Н; Kravtsova, N.У статті висвітлено проблеми розвитку мистецької освіти і педагогіки, зокрема пошуку шляхів подолання духовної кризи суспільства, формування нової системи цінностей, здатної відповісти на буттєві запити сьогодення і заповнити духовний вакуум, що утворився у комфортно-прагматичному полі сучасної культури; окреслено коло завдань щодо професійної підготовки майбутніх учителів мистецьких спеціальностей.Item Естетична культура в контексті духовного становлення майбутнього педагога-музиканта(Київ-Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2016) Сідорова, І. С.; Sidorova, I.Статтю присвячено проблемі формування естетичної культури майбутніх учителів-музикантів. Розглянуті та проаналізовані різні трактування поняття «естетична культура». Естетична культура особистості передбачає знання законів краси, здатність естетично сприймати навколишній світ, прагнення до естетичного зовнішнього вигляду, культури побуту, утвердження прекрасного в людині, природі та художніх творах. Визначаються зміст та роль досліджуваного явища в сучасній системі освіти. Висвітлено погляди видатних педагогів минулого і сучасності на роль мистецтва в естетичному вихованні. Сильний зв'язок з мистецтвом впливає на духовний світ студентів, формує власне відношення до музики як елемента загальної культури. Сучасні культурні тенденції відроджують традиційну роль мистецтва як шлях до піднесення почуттів і думок. На основі аналізу теоретичних джерел уточнено сутність поняття естетична культура студентів педагогічних університетів. Доведено, що естетична культура є необхідним складником педагогічної культури вчителя-музиканта та одним із показників його професійної компетентності.Item Вокальне мистецтво як специфічний засіб творчої самореалізації дітей з особливими потребами(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018-11-08) Швець, І.; Швец, И.; Shvets, I.У статті розглянуто вокальне мистецтво як спосіб творчого розвитку і реалізації дітей з особливими потребами. Автор підкреслює, що соціальна незалежність дитини-інваліда містить в собі не тільки адаптацію до реальності, а й досягнення максимально можливого рівня особистої творчої самореалізації.Item Мистецтво як засіб соціально-культурної адаптації дітей з обмеженими можливостями здоров’я(Warszawa: Wydawca : Sp.z.o.o. «Diamond trading tour», 2017) Швець, І. Б.; Швец, И. Б.; Shvets, I. B.У статті розглянуто особливості соціально-культурної адаптації дітей з обмеженими можливостями здоров'я засобами мистецтва. Основну увагу приділено розкриттю специфіки і значення вокального мистецтва в цьому процесі. Автор підкреслює, що соціальна незалежність дитини-інваліда містить в собі не тільки адаптацію до реальності, а й досягнення максимально можливого рівня особистої самореалізації.Item Формування музичної культури студентів в класі постановки голосу(Вінниця ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018) Штепа, Ж. В.; Shtepa, Zh. V.; Пацкань, І. В.; Patskan, I. V.Стаття присвячена методам формування музичної культури у студентів - майбутніх вчителів музичного мистецтва у класі постановки голосу в світлі реформ професійної освіти та вимог самореалізації особистості в українському суспільстві.Item Роль музичної етнопедагогіки у вихованні особистості(Вінниця ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2016) Остапчук, Л. О.; Ostapchuk, L. O.Аналізуючи розвиток народної педагогічної думки, який прийшов до нас як колективний досвід через тисячоліття з фольклором в формі звичаїв, традицій, обрядів та вірувань, автор констатує, що виховна роль музичного мистецтва у всі часи була тим фактором, який в умовах бездержавності, допоміг нашому народу зберегти мовну культуру, духовність, музичну ментальність, національну ідентичність. Народна педагогіка широко використовувала музику для формування особистості. Мета, принципи, методи і форми музичної етнопедагогіки залишаються актуальними і сьогодні та мають стати об’єктом дослідження педагогічної науки, а також широко використовуватися в практичній діяльності.Item Естетична культура в контексті духовного становлення майбутнього педагога-музиканта(Київ ; Вінниця : Планер, 2016) Сідорова, І. С.; Сидорова, И. С.; Sidorova, I.Статтю присвячено проблемі формування естетичної культури майбутніх учителів-музикантів. Розглянуті та проаналізовані різні трактування поняття «естетична культура». Естетична культура особистості передбачає знання законів краси, здатність естетично сприймати навколишній світ, прагнення до естетичного зовнішнього вигляду, культури побуту, утвердження прекрасного в людині, природі та художніх творах. Визначаються зміст та роль досліджуваного явища в сучасній системі освіти. Висвітлено погляди видатних педагогів минулого і сучасності на роль мистецтва в естетичному вихованні. Сильний зв'язок з мистецтвом впливає на духовний світ студентів, формує власне відношення до музики як елемента загальної культури. Сучасні культурні тенденції відроджують традиційну роль мистецтва як шлях до піднесення почуттів і думок. На основі аналізу теоретичних джерел уточнено сутність поняття естетична культура студентів педагогічних університетів. Доведено, що естетична культура є необхідним складником педагогічної культури вчителя-музиканта та одним із показників його професійної компетентності.