Наукові публікації. Виступи
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/6693376a-aa1f-4c13-b16a-060643ff81ad
Browse
4 results
Search Results
Item Розвиток мовленнєвої компетентності дітей молодшого шкільного віку під час читання(2024) Дробаха, Л.; Тодосієнко, Н. Л.В статті розкриваються особливості формування мовленнєвої компетентності молодших школярів під час читання, засобу творчого розвитку особистості дитини, що підтверджує необхідність розвитку навичок читання в освітньому процесі початкової школи. Автор статті презентує прийоми використання розвитку навички читання задля формування мовленнєвої компетентності молодших школярівItem Шляхи формування мовленнєвої компетентності старших дошкільників на заняттях з навчання грамотиДаценко, Г.; Коваленко, О.М.Стаття присвячена актуальній проблемі формування мовленнєвої компетентності дітей у контексті реалізації завдань перспективності й наступності між дошкільною і початковою ланками освіти. Обґрунтовується необхідність застосування комплексного підходу до розвитку мовлення дошкільників на заняттях з навчання грамоти.Item Прийоми формування комунікативної компетентності молодших школярів у процесі літературознавчої роботи(Вінниця: ВДПУ, 2021) Герасименко, І.Стаття присвячена актуальній проблемі формування комунікативно-мовленнєвої компетентності молодших школярів у процесі літературознавчої роботи. Виконано дефінітивний аналіз поняття «мовленнєва компетентність». Виокремлено ефективні прийоми формування комунікативно-мовленнєвої компетентності учнів початкової школи.Item Вплив колективної творчої діяльності на розвиток мовленнєвої компетентності молодших школярів(Вінниця : ВДПУ ім. М. Коцюбинського, 2010) Колеснік, К. А.; Колесник, К. А.; Kolesnik, K. A.Колективна творча діяльність – це суспільно-значуща діяльність вихователів і вихованців, спрямована на вирішення життєвоважливих завдань, яка задумується, організовується, вирішується, виконується, оцінюється спільно дітьми і дорослими, в якій відбувається розвиток колективістських демократичних основ життя, управління, активного ставлення до оточуючого середовища, і яка є завжди особистісно орієнтованою і спонукає до розвитку творчих здібностей її учасників. У початковій школі формується не просто творча особистість, а виховується мовна особистість з відповідними ціннісними орієнтирами, розвиненими комунікативними можливостями, мотивацією до самостійного читання.