Досліджено дієвість педагогічних умов під час інтеграції мистецтв в навчальному процесі з молодшими школярами, враховуючи вікові особливості учнів початкових класів. Доведено необхідність молодших школярів у «спілкуванні» з музичним мистецтвом. Зроблено акцент на створенні психолого-педагогічних, музичних умов, що сприяють творчій реалізації мистецької діяльності молодших школярів. Обґрунтовано доцільність музично-пісенної інсценізації як одного з провідних видів музично-творчої діяльності учнів початкової школи
(Вінниця : ФОП Корзун Д. Ю., 2020) Вацьо, М.; Vatsio, M.
В статті розглядаються питання впливу музичного мистецтва на становлення особистості дошкільника. Аналізується поняття «художня культура особистості» в науковій літературі. Автор статті визначає необхідність нових підходів до ролі музики в житті дитини та розробки методик її інтегрування в освітній процес.
