Кафедра дошкільної освіти
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/5cb95d1b-20e6-4e0a-a1da-fd8d69b303d5
Browse
15 results
Search Results
Item Інтерактивні методи в підготовці майбутніх вихователів обдарованих дітей у контексті євроінтеграційних вимог до підвищення якості вищої освіти(Київ-Дрогобич : ТзОВ "Трек-ЛТД", 2019) Демченко, О.П.; Демченко, Е.П.; Demchenko, О.Р.Показано необхідність набуття фахівцями психолого-педагогічного профілю спеціальної компетентності для роботи із здібними й талановитими дітьми. Проаналізовано зарубіжний досвід щодо отримання майбутніми педагогами відповідної освіти для організації такого напряму професійно-педагогічної діяльності. Окреслено перспективи його впровадження у вітчизняній системі вищої педагогічної освіти. Показано значення включення здобувачів вищої освіти в квазіпрофесійну діяльність у контексті їх підготовки до роботи з обдарованими дітьми. На основі узагальнення досвіду роботи висвітлено методичні особливості організації ділових ігор у процесі підготовки майбутніх педагогів до роботи з обдарованими дітьмиItem Підготовка майбутніх творчих педагогів обдарованих дітей у контексті євроінтеграції(Херсон, 2019) Демченко, О.П.; Демченко, Е.П.; Demchenko, О.Р.Виокремлено суперечності й проблеми в роботі з обдарованими дітьми в закладах дошкільної освіти та в школі. Показано необхідність набуття фахівцями психолого-педагогічного профілю спеціальної компетентності для роботи із здібними й талановитими дітьми. Проаналізовано зарубіжний досвід щодо отримання майбутніми педагогами відповідної освіти для організації такого напряму професійної діяльності. Окреслено перспективи його впровадження у вітчизняній вищій освіті. Обґрунтовано перспективні напрями створення системи роботи в освітньому процесі закладу вищої педагогічної освіти, спрямованої на створення умов для набуття майбутніми педагогами спеціальної компетентності для розвитку обдарованості дітейItem Виховання творчої особистості в освітньому процесі початкової школи(Херсон, 2019) Сіваш, Т.Д.; Сиваш, Т.Д.; Sivash, T.D.В статті проаналізовано поняття «творчість», «творчі здібності», «творча особистість» з погляду філософії, педагогіки та психології. Автор пропонує шляхи, що сприятимуть активізації творчої діяльності учнів початкової школи. Визначено важливу роль розвитку дивергентного мислення у процесі виховання творчої особистості, а також описано основні його характеристики. Окреслено педагогічні принципи та шляхи формування творчої особистості молодшого школяраItem Развитие творческих способностей будущих воспитателей как составляющая подготовки к работе с одаренными детьми(Минск : БГПУ, 2018) Демченко, Е.П.; Демченко, О.П.; Demchenko, О.Р.Проанализирована сущность креативной компетентности. Представлен опыт работы по развитию творческих способностей будущих педагогов в учреждении высшего образования. Наведены примеры самостоятельных творческих заданий для формирования креативности будущих педагогов одаренных детейItem Особливості вивчення величин як засіб творчого розвитку дітей(Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2018) Білик, Т.С.; Билык, Т.С.; Вilyk, T. S.У статті висвітлено теоретичні та практичні основи вивчення величин як засобу творчого розвитку дітей. Важливу роль у проведенні уроків математики початкової школи відіграють цікаві завдання, проблемні ситуації, вправи на розвитку усіх психічних процесів дитини. У дошкільні роки та шкільні, педагоги підбирають такі завдання, які захоплюють дітей, виховують в них наполегливість, вчать творчу підходити до вирішення ситуації та реалізують їх творчі задумиItem Розвиток творчих здібностей майбутніх вихователів обдарованих дітей(Краматорськ : ДДМА, 2018) Демченко, О.П.; Демченко, Е.П.; Demchenko, О.Р.Показано необхідність реалізації творчого підходу в процесі забезпечення сприятливих умов для розвитку здібностей і обдарованості дітей. Узагальнено напрями й окреслено проблеми підготовки майбутніх креативних педагогів обдарованих дітей. Розкрито сутність та показано специфіку педагогічної творчості як інтегративної характеристики фахівців психолого-педагогічного профілю. Представлено напрями роботи з розвитку творчих здібностей майбутніх педагогів в закладі вищої освітиItem Развитие творческих способностей будущих воспитателей как составляющая подготовки к работе с одаренными детьми(Минск : БГПУ, 2018) Демченко, О.П.; Демченко, Е.П.; Demchenko, О.Р.Проанализирована сущность креативной компетентности. Представлен опыт работы по развитию творческих способностей будущих педагогов в учреждении высшего образования. Наведены примеры самостоятельных творческих заданий для формирования креативности будущих педагогов одаренных детейItem Освоение словаря антонимов как условие развития вербального творчества детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи(Херсон, 2018) Казаручик, Г.Н.; Казаручик, Г.М.; Kazaruchik, G.N.; Сиваш, Т.Д.; Сіваш, Т.Д.; Sivash, T.D.; Колесник, К.А.; Колеснік, К.А.; Kolesnik, K.A.В статье раскрывается сущность общего недоразвития речи, его проявления у детей старшего дошкольного возраста, а также особенности психического развития старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Авторы обосновывают значимость овладения дошкольниками антонимическими сопоставлениями в развитии всех сторон речи и вербального творчества. В статье описаны возможности и трудности формирования словаря антонимов у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. На основании результатов эмпирического исследования авторами дается сравнительная характеристика усвоения словаря антонимов детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и нормальным речевым развитием. В статье представлены методические рекомендации по развитию вербального творчества у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи посредством овладения ими словарем антонимовItem Формирование креативной компетентности будущих педагогов в контексте подготовки к работе с одаренными детьми(Херсон, 2018) Демченко, Е.П.; Демченко, О.П.; Demchenko, O.P.; Кепуле, И.; Кепуле, І.; Kepule, I.Исследованы особенности подготовки студентов и педагогов к работе с одаренными детьми в развитых странах мира. Раскрыта специфика педагогического творчества. Показана необходимость реализации творческого подхода в процессе обеспечения благоприятных условий для развития способностей и одаренности детей. Проанализирована сущность креативной компетентности как интегративной характеристики специалистов психолого-педагогического профиля. Представлены некоторые направления работы по развитию творческих способностей будущих педагогов в учреждении высшего образования. Наведены примеры самостоятельных творческих заданий для формирования творческих способностей будущих педагогов одаренных детейItem Проблема формування творчої особистості педагога(Херсон, 2018) Осадчук, С.Ю.; Osadchuk, S.U.Досліджено теоретичні питання формування творчої особистості педагога. Розглянуто поняття «творчість» та «творча особистість». Подано критерії творчого викладача