Академічні тексти здобувачів вищої освіти
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/4aff63d0-7900-40d8-8849-971af1471358
Browse
403 results
Search Results
Item Розвиток навчальної автономії учнів старших класів на уроках англійської мови з використанням електронного підручника(Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського, 2023) Волошина, Анна Олегівна; Волошина, А.О.; Voloshyna, A.O.В роботі досліджуються шляхи та методи розвитку навчальної автономії учнів старших класів на уроках англійської мови з використанням електронного підручника. Розглядаються теоретичні аспекти розвитку навчальної автономії на уроках англійської мови, представлено аналіз електронних підручників з англійської мови для учнів старших класів. Представлено методику формування навчальної автономії учнів старших класів на уроках англійської мови з використанням електронного підручника, включаючи комплекс вправ та пробне навчання. Описано аналіз результатів пробного навчання, в якому проаналізовано ефективність використання електронних підручників у формуванні навчальної автономії. Робота має на меті доповнити наукове розуміння та практичні аспекти розвитку навчальної автономії учнів старших класів на уроках англійської мови з використанням електронного підручника.Item Формування іншомовної граматичної компетентності учнів старших класів з урахуванням індивідуального навчального стилю(Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського, 2023) Синчук, Ірина Віталіївна; Синчук, І.В.; Synchuk, I.V.В роботі досліджуються шляхи та методи урахування індивідуального навчального стилю учнів старших класів у процесі розвитку іншомовної граматичної компетентності. Розглядаються теоретичні аспекти розвитку іншомовної граматичної компетентності, представлені різні класифікації індивідуальних навчальних стилів і способи їх визначення. Представлено методику формування іншомовної граматичної компетентності учнів старших класів з урахуванням індивідуального навчального стилю, включаючи розроблений комплекс вправ та пробне навчання. Описано результати пробного навчання, в якому проаналізовано ефективність врахування індивідуального навчального стилю у процесі формування іншомовної граматичної компетентності. Робота має на меті доповнити наукове розуміння та практичні аспекти врахування індивідуального навчльного стилю в контексті формування іншомовної граматичної компетентності серед учнів старших класів.Item Літературна репрезентація образу дитини і дитинства в сучасній англійській літературі(2023) Івахова, Анна; The image of a child and childhood holds a special place in English literary tradition. The portrayal of childhood emerges as a generalized concept encompassing the typology of child characters, the world of the child, the child's environment, and the psychological aspects of the child's image. Starting from the 18th century, the depiction of childhood in literature began to intensively evolve, as evidenced by the emergence of numerous child characters in the works of English writers. Among Victorian writers, the child becomes a central figure in the novel, and the portrayal of childhood gains particular significance. Social characteristics are included in the interpretation of the image of childhood, and the depiction of a happy child becomes increasingly rare in the pages of novels. In the 20th century, a new perception of the childhood image takes shape. In the first half of the century, themes of upbringing, coming-of-age, and personality formation, initially introduced by Victorian writers, find reflection in the novels of modernist writers but with more tragic undertones. Children are often depicted as unstable, rebellious individuals, sufferers, victims of disciplinary violence. In the second half of the 20th century, a new image of the child emerges in the pages of novels. Incorporating all the qualities characteristic of the new type of consciousness, it simultaneously reflects the properties of typical Victorian child imagesОбраз дитини та дитинства займає особливе місце у англійській художній літературі. Образ дитинства постає як узагальнене поняття і включає типологію дитячих образів, світ дитини, оточення дитини, психологізацію дитячого образу. Починаючи з XVIII століття образ дитинства в літературі почав інтенсивно розвиватися, про це свідчить поява численних героїв-дітей у творах англійських письменників. У письменників-вікторіанців дитина стає центральною фігурою роману і образ дитинства набуває особливої значущості. У трактування образу дитинства включаються соціальні характеристики, щаслива дитина сторінках романів письменників зустрічається дедалі рідше. У ХХ столітті формується нове бачення образу дитинства. У першій половині століття тема виховання, дорослішання, формування особистості, заявлена ще вікторіанськими письменниками, знаходить відображення в романах письменників-модерністів, проте набуває більш трагічних рис. Діти найчастіше представлені неврівноваженими, бунтуючими особами, страждальцями, жертвами виховного насильства. У другій половині ХХ століття сторінках романів з'являється новий образ дитини. Вбираючи всі якості, характерні для нового типу свідомості, він одночасно відображає властивості типових вікторіанських дитячих образівItem Жанрові особливості романів Дж.Оруелла «1984» і О.Хаксі «Цей чудовий новий світ»(2023) Зюбанов, Вадим; The paper explores the importance of the dystopian novels «1984» by George Orwell and «Brave New World» by Aldous Huxley. The article highlights different views of scholars on the genre nature of the work and its artistic specificity. The plotting, composition, and figurative palette are interconnected with the genre originality of the text. The paper also examines how these works influenced the development of the dystopian genre and how they represent contemporary social, political, and technological issues. The first chapter discusses the main theoretical issues regarding the concept and main features of the dystopian genre of literature. The second chapter is devoted to the biography of George Orwell and the genre features of his novel 1984. The author's use of the dramatic genre and dystopia to create an atmosphere of hopelessness and threat is analyzed. The specifics of the novel's linguistic style and narrative structure are considered. The third section characterizes the work and life of Aldous Huxley. The author uses science fiction and dystopian techniques to create an ideal social image that is completely untrue. The author analyzes the style and pace of the story used in the work, as well as the impact of technology on the lives of the charactersВ роботі досліджується важливість в наш час антиутопічних романів «1984» Джорджа Оруелла та «Прекрасний новий світ» Олдоса Хакслі. Висвітлюються різні погляди науковців на жанрову природу твору, його художню специфіку. Сюжетобудова, композиція та образна палітра взаємопов’язані з жанровою своєрідністю тексту. У роботі також досліджується, як ці твори вплинули на розвиток жанру антиутопії та як вони репрезентують сучасні суспільні, політичні та технологічні проблеми. У першому розділі розглядається основні теоретичні питання щодо поняття та основних ознак такого жанру літератури, як антиутопія. Другий розділ присвячений біографії Джорджа Орвелла та жанровим особливостям його твору «1984». Аналізується використання автором драматичного жанру та антиутопії для створення атмосфери безнадії та загрози. Розглядається специфіка мовленнєвого стилю та наративної структури, що відзначається романомItem «Вбити пересмішника» Харпер Лі як роман виховання(2023) Проценко, Тетяна; The paper explores the genre features of the parenting novel based on the novel "To Kill a Mockingbird" by the American writer Harper Lee. Issues of upbringing, morality and justice, stereotypes, discrimination and social inequality, as well as the theoretical aspect of the novel and its varieties are highlighted. The subject of the research is the genre features of the novel of upbringing and the novel itself as a genre. The parenting novel "To Kill a Mockingbird" by Harper Lee was analyzed and parenting models were considered using the examples of families in the novelВ роботі досліджуються жанрові особливості роману виховання на основі роману американської письменниці Харпер Лі «Вбити пересмішника». Висвітлено питання виховання, моральності та справедливості, стереотипи, дискримінація та соціальна нерівність, а також теоретичний аспект роману та його різновидів. Предметом дослідження є жанрові особливості роману виховання та власне самого роману як жанру. Було проаналізовано роман виховання «Вбити пересмішника» Харпер Лі та розглянуто моделі виховання на прикладах сімей, що є у романіItem Тема «втраченого покоління» в романі Е. Хемінгуейя «Фієста» та Ф. С. Фіцджеральда «Великий Гетсбі»(2023) Хутченко, Іван; ; The master's qualification work is dedicated to the analysis of the theme of the «lost generation» in American literature between the two World Wars, with a focus on the novels of Ernest Hemingway, «Fiesta» and F. Scott Fitzgerald, «The Great Gatsby». The paper conducts a detailed analysis of the literature of the United States during the interwar period, examining social changes, cultural transformations, and the emotional atmosphere of that time. Additionally, it provides a definition of the concept of the «lost generation». In the main part of the paper, an analysis of the key features of the «lost generation» literature is conducted, taking into account both commonalities and differences in the works of Hemingway and Fitzgerald. The concluding section of the paper presents a comparative analysis of the characters in both novels in the context of the «lost generation». The research findings contribute to a deeper understanding and interpretation of the theme of the «lost generation» in American literature of the 20th century through the prism of the works of these two outstanding authors.Магістерська кваліфікаційна робота присвячена аналізу теми «втраченого покоління» в американській літературі між двома світовими війнами, зосереджуючись на романах Ернеста Хемінгуейя «Фієста» та Френсіса Скотта Фіцджеральда «Великий Гетсбі». В роботі здійснено детальний аналіз літератури США у період міжвоєнного часу, зокрема розглянуто суспільні зміни, культурні трансформації та емоційну атмосферу того періоду. Також подане визначення поняттю «втрачене покоління». В основній частині роботи проведено аналіз основних рис літератури «втраченого покоління», враховуючи спільні та відмінні риси в творчості Хемінгуейя та Фіцджеральда. В заключному розділі роботи подано порівняльний аналіз образів головних героїв обох романів в контексті «втраченого покоління». Результати дослідження сприяють глибшому розумінню та інтерпретації теми «втраченого покоління» в американській літературі XX століття через призму творчості двох видатних авторів.Item Образ підлітка-наратора в сучасній зарубіжній літературі (на матеріалі романів Д. Мітчелла «Під знаком чорного лебедя», К. Климовські «Час говорити», С. Чбоскі «Переваги скромників»)(2022) Рушківська, Дарина; The paper examines the image of a teenager-narrator in the novels by D. Mitchell "Black Swan Green", K. Klimowski "Time to Talk", S. Chbosky " The Perks of Being a Wallflower ". The conditions of growing up and upbringing of adolescents are highlighted. The main problems of adolescence and ways to solve them are reflected. The subject of the study is the study of the artistic features of literary works, the main characters in which are teenage-narrators. As well as an analysis of the psychology of adolescence and the problems faced by adolescents during this period. The works of modern literature were compared and their common features were noted.В роботі досліджується образ підлітка-наратора в романах Д. Мітчелла «Під знаком чорного лебедя», К. Климовські «Час говорити», С. Чбоскі «Переваги скромників». Висвітлені умови дорослішання та виховання підлітків. Відображені головні проблеми підліткового віку та способи їх вирішення. Предметом дослідження є дослідження художніх особливостей літературних творів, головними героями в яких виступають підлітки-наратори. А також аналіз психології підліткового віку та проблеми, з якими зіштовхуються підлітки у цей період. Було зіставлено твори сучасної літератури та відмічені їх спільні риси.Item Застосування прийому компенсації в англомовних перекладах творів Юрія Андруховича(Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського, 2023) Скалацька, Катерина Сергіївна; Скалацька, К.С.; Skalatska, K.S.Прийом мовної компенсації є поширеним інструментом перекладацької діяльності при потребі відобразити чітко зміст твору та передачі його інформативності, ідейності. Перекладачі використовують прийом мовної компенсації для відображення певного уривку тексту в іншій послідовній частині, що несе тотожний зміст оригіналу. Важливість використання прийомів мовних компенсацій зумовлено розвитком англомовного перекладу та поширенню української культури. Твори Юрія Андруховича містять ряд художніх прийомів, що використовуються для відображення ідейності та символізму культурного надбання. Застосування прийомів мовних компенсацій надають змогу глибоко, детально та інформативно дослідити структуру та змістовність твору. Характерні засади мовної компенсації полягають не тільки в стилістичному та змістовному відображенні, але й часткової зміни структури тексту, його морфологічного синтезу на користь достовірної змістовності.Item Лінгвістичні засоби відображення психології підлітків у перекладі роману Саллі Руні «Normal People»(Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського, 2023) Рейш, Катерина Леонідівна; Рейш, К. Л.; Reish, K. L.Кваліфікаційну роботу присвячено дослідженню лінгвостилістичних засобів відображення психологічних особливостей, вербалізації емоційного стану підлітків та використання перекладацьких трансформацій, із метою збереження початкового сенсу у перекладі художнього твору українською мовою.У дослідженні розглядається психолінгвістика як основна наука, що вивчає взаємозалежність мовлення та психіки людини, та соціолінгвістика, як наука, що вивчає мовлення у соціуму, та вплив соціуму на мовленнєві навички.Item Особливості відтворення реалій в українському перекладі роману Делії Овенс «Where the Crawdads Sing»(Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського, 2023) Плоднік, Юлія Михайлівна; Плоднік, Ю. М.; Plodnik, Y. M.Робота присвячена дослідженню слів-реалій та особливостей їх перекладу з англійської на українську мову. Розглянуто різні підходи до вивчення такого мовного явища, як реалії. Проаналізовано класифікації реалій сучасного перекладознавства. Визначено основні стратегії перекладу реалій на основі оригіналу роману Делії Овенс «Where the Crawdads Sing» та його перекладу українською мовою.