Наукові записки ВДПУ ім. М. Коцюбинського. Серія "Педагогіка і психологія"
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/13085c7e-f4c4-4548-87d5-8ec8023378da
Browse
5 results
Search Results
Item Культура мовлення і спілкування як складові фахової підготовки майбутніх учителів початкової школи(Вінниця : ВДПУ, 2023) Комарівська, Надія; Любчак, Людмила; Дабіжа, ЛюдмилаУ статті обґрунтовано важливість формування основ культури мовлення і спілкування в майбутніх учителів початкових класів на етапі вузівської підготовки. Розглянуто зміст, основні компоненти та визначено основні шляхи підготовки студентів в оволодінні навичками культури мовлення та спілкування. Автори розглянули культуру мовлення і спілкування як важливий вид культури, що стосується переважно міжособистісних відносин та риторичної культури. Обґрунтовано, що формуванню професійно необхідних знань, умінь і навичок, підвищенню культури фахового мовлення майбутнього вчителя сприяє поєднання функціонального, комунікативного, а також культурологічного й особистісного підходів до вивчення мовних явищ. доведено, що реалізацію необхідно здійснювати під час практичної діяльності студентів на лекціях, практичних та лабораторних заняттях, у процесі самостійної та навчально-дослідної роботи, під час педагогічної практики.Item Формування творчих здібностей учнів початкової школи в умовах освітньо-розвивального середовища(Вінниця : Твори, 2019) Писарчук, О. Т.У статті охарактеризовано особливості формування творчих здібностей учнів початкової школи в умовах освітньо-розвивального середовища, конкретизовано умови розвитку творчих здібностей молодших школярів, розвиток їх творчого потенціалу; обґрунтовано основні напрями реалізації творчої потреби учнів: розвиток інтересу до навчально-пізнавальної діяльності та формування ігрової діяльності; вказано на провідну роль позашкільної діяльності як важливого фактора розкриття здібностей молодших школярів, конкретизовано основні методи і прийоми самовдосконалення творчості педагога, розвитку його власного творчого потенціалу, що дає можливість ефективно співпрацювати з учнями в умовах освітньо-розвивального середовища початкової школи. Запропоновано приклади завдань для розвитку творчих здібностей учнів початкової школи згідно з вимогами, які ставляться до такого виду роботи. Конкретизовано умови створення сприятливих умов розвитку творчих здібностей молодших школярів у практиці роботи сучасної початкової школи.Item Методичні аспекти реалізації міжпредметних зв’язків на уроках математики в початковій школі(Вінниця : Твори, 2020) Хом’юк, І. В.; Родюк, Н. Ю.; Хом’юк, В. В.У статті розкрито зміст міжпредметних зв’язків на уроках математики, використання яких зумовлено цілісністю системи початкової освіти та водночас взаємозв’язком предметних та ключових компетентностей. З’ясовано, що практично орієнтовані задачі розкривають зв’язок математики з іншими предметами. Презентовано цікаві методи та прийоми роботи з молодшими школярами на уроках математики. Визначено, що конструювання інтегрованих уроків із встановленням міжпредметних зв’язків мають на меті спресувати споріднений матеріал кількох предметів навколо однієї теми. Запропоновано забезпечення міжпредметних зв’язків за допомогою проєктних технологій на уроках математики та наведено тематику відповідних проєктів.Item Проблема наступності між дошкільною ланкою і школою в контексті підготовки майбутнього вчителя початкових класів.(Вінниця : Планер, 2011) Захарова, Н. М.; Захарова, Н. М.; Zakharova, N. M.У статті розглядаються деякі аспекти підготовки майбутніх учителів до реалізації наступності між дошкільною ланкою і початковою школою у процесі опанування курсу «Людина і світ» з методикою викладання.Item Інноваційна діяльність педагога з дітьми дошкільного та молодшого шкільного віку(Вінниця : ВДПУ, 2009) Коломієць, А. М.; Коломиец, А. Н.; Kolomiets, A. M.Стаття окреслює можливості одного із напрямів інноваційної діяльності педагогів – застосування інформаційних технологій у навчально-виховному процесі дошкільних садків і початкової школи.