Кафедра образотворчого, декоративного мистецтва, технологій і безпеки життєдіяльності
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/0b99be40-a4f0-407b-85b3-8304c1cb5d2d
Browse
6 results
Search Results
Item Електронне навчання обробки конструкційних матеріалів учнів закладів загальної середньої освіти(Вінниця : ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2024) Цвілик, С.Д.; Загородній, О.В.; Гуцько, М.С.У статті схарактеризовано окремі аспекти дидактичних завдань, умов та засобів комп’ютерного навчання обробки конструкційних матеріалів учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО). Встановлено, що процес освітній процес у школі потребує напрацювання електронних матеріалів, зорієнтованих на забезпечення технологічної підготовки учнів. Доцільним є забезпечення програмних засобів сукупністю інформаційних компонентів методичного змісту для вчителів і учнів, необхідних для швидкої адаптації до умов комп’ютерного навчання.Item Особливості педагогічних програмних засобів комп’ютерно-орієнтованого навчання графічних знань учнів старшої школи(Вінниця : ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2024) Цвілик, С.Д.; Головін, Р.О.; Томашенко, В.А.У статті схарактеризовано застосування різних педагогічних програмних засобів (ППЗ), що обумовлює створення єдиного освітнього середовища графічної підготовки учнів старшої школи. Встановлено, що спільно використовуються електронні інформаційні ресурси у розв’язанні педагогічних завдань, відбувається оптимізація освітнього процесу за умов взаємоузгодження функцій і поєднання можливостей різних ППЗ; поєднуються можливості інноваційних можливостей ППЗ з традиційною методикою графічної підготовки учнів старшої школи.Item Формування чинників художньо-графічної культури учнів закладів професійної (професійно-технічної) освіти в навчанні професійно-теоретичних дисциплін(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2023) Цвілик, С.Д.; Tsvilyk, S.D.; Злагоднюк, М.С.; Zlaghodnyuk, M.S.В статті розглядаються процеси формування чинників художньо-графічної культури учнів закладів професійної (професійно-технічної) освіти в навчанні професійно-теоретичних дисциплін. Встановлено, що необхідним є забезпечення достатнього обсягу художньо-графічних знань і вмінь, розвиток прийомів розумової діяльності з добре розвиненим просторовим мисленням, а також теоретичним мисленням високого рівня, що покладено в основу художньо-графічної культури, та є професійно-значущим елементом сучасного фахівця.Item Педагогічні умови комп’ютерного навчання обробки конструкційних матеріалів майбутніх кваліфікованих робітників технічних спеціальностей(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2020) Слойко, В.М.; Sloyko, V.M.; Тіхонова, К.В.; Tikhonova, K.V.; Цвілик, С.Д.; Tsvilyk, S.D.У статті схарактеризовано окремі аспекти дидактичних завдань, умов та засобів комп’ютерного навчання обробки конструкційних матеріалів майбутніх кваліфікованих робітників технічних спеціальностей у професійно-технічних навчальних закладах (ПТНЗ). Встановлено, що процес освітній процес у закладах професійної освіти потребує напрацювання електронних навчально-методичних комплексів, зорієнтованих на забезпечення технологічної підготовки учнів ПТНЗ. Доцільним є забезпечення програмних засобів сукупністю інформаційних компонентів методичного змісту для викладачів і учнів, необхідних для швидкої адаптації до умов комп’ютерного навчання та мінімізації негативних наслідків у взаємодії з комп’ютером.Item Організація процесу розв’язування учнями винахідницьких задач(Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2013) Іванчук, А. В.; Иванчук, А. В.; Ivanchuk, A. V.У статті розглянуті педагогічні умови для організації процесу ефективного розв'язування школярами навчальних винахідницьких задач.Item Дидактичні умови формування в студентів знань про небезпеки при вивченні навчальної дисципліни "Безпека життєдіяльності"(Київ - Вінниця: ТОВ фірма "Планер", 2013) Іванчук, А. В.; Иванчук, А. В.; Ivanchuk, A. V.У статті обговорюється проблеми розробки дидактичних умов для засвоєння основних понять навчальної дисципліни «Безпека життєдіяльності». Розглянута сукупність дидактичних умов, які забезпечують ефективність процесу формування понять даної дисципліни.