Кафедра образотворчого, декоративного мистецтва, технологій і безпеки життєдіяльності
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/0b99be40-a4f0-407b-85b3-8304c1cb5d2d
Browse
16 results
Search Results
Item Особливості вивчення зонування інтер’єру в процесі профільного навчання(Вінниця: ПП Балюк І. Б., 2019) Зузяк, Т. П.; Zuzyak, T. P.; Волинець, В. М.; Волынец, В. Н.; Volynets, V. M.; Лудан, Д. В.; Ludan, D. V.У статті розкрито вивчення учнями старшої школи основ зонування інтер’єру у процесі профільного навчання. Охарактеризована програма профілю «Основи дизайну», розглянуто основні уміння й навички, які засвоюють учні під час вивчення теми зонування інтер’єру.Item Декорування інтер’єру як складова підготовки учнів старшої школи у процесі профільного навчання(Вінниця: ПП Балюк І. Б., 2019) Зузяк, Т. П.; Zuziak, T. P.; Бенеда, М. С.; Beneda, M. S.; Лудан, Д. В.; Ludan, D. V.У статті розкрито вивчення учнями старшої школи основ декорування інтер’єру у процесі профільного навчання. Охарактеризована програма профілю «Основи дизайну», розглянуто основні уміння й навички, які засвоюють учні під час вивчення декорування інтер’єру. Розкрито правила декорування інтер’єру, основні стилі та засоби декорування інтер’єру.Item Особливості навчання учнів старшої школи технології ручного ткацтва(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018) Зузяк, Т. П.; Zuziak, T. P.; Музика, О. Р.; Музыка, О. Р.; Muzyka, O. R.У статті визначені особливості та головні завдання навчання учнів старшої школи технології ручного ткацтва. Розглянуто історію виникнення гобелену. Доведено, що введення в навчальну програму учнів старшої школи уроків ткацтва підвищують індивідуальну художню майстерність та сприяють розвитку естетичного виховання учня.Item Методика вивчення предмету «Композиція» в ПТНЗ художнього профілю(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018) Зузяк, Т. П.; Zuziak, T. P.; Дурба, Т. Л.; Durba, T. L.; Зьомка, М. О.; Zyomka, M. O.У статті розкрита методика вивчення предмету «Композиція» в професійно-технічному закладі художнього профілю. Доведено, що у ПТНЗ художнього профілю при вивченні предмету «Композиція» найбільш вдало використовувати метод проектів. Метою навчального проектування є створення педагогом таких умов під час освітнього процесу, за яких його результатом є індивідуальний досвід проектної діяльності учня професійно-технічного навчального закладу.Item Особливості вивчення профілю «Основи дизайну» учнями старшої школи(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018) Зузяк, Т. П.; Zuziak, T. P.; Бенеда, М. С.; Beneda, M. S.; Волинець, В. М.; Волынец, В. Н.; Volynets, V. M.У статті визначені особливості вивчення профілю «Основи дизайну» учнями старшої школи. Розглянуті завдання дизайну. Охарактеризована програма профілю «Основи дизайну», в склад якої входе вивчення «Графічного дизайну», «WEB-дизайну», «Промислового дизайну», «Дизайну середовища». Доведено необхідність вивчення профілю учнями старшої школи.Item Особливості навчання учнів профільної школи основ графічного дизайну(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі Поділля», 2018) Якубівська, Н. Л.; Якубовская, Н. Л.; Yakubivska, N. L.; Музика, О. Р.; Музыка, Е. Р.; Muzyka, O. R.; Богута, Ю. А.; Boguta, Yu. A.; Зузяк, Т. П.; Zuziak, T. P.У статті визначено особливості навчання учнів профільної школи основ графічного дизайну. Проаналізовано програму «Графічний дизайн» за профілем «Основи дизайну». Розглянута історична довідка про шрифти. Доведено необхідність вивчення профілю учнями старшої школи.Item Організація колективного навчання художнього різьблення деревини у профільній школі(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018) Гаркушевський, В. С.; Гаркушевский, В. С.; Garkushevsky, V. S.; Гордєєв, В. В.; Гордеев, В. В.; Gordeyev, V. V.; Сташко, Д. І.; Сташко, Д. И.; Stashko, D. I.В статті розглядаються аспекти колективного навчання різьблення деревини в школі. Встановлено, що залучення учнів до надбань декоративно-вжиткового мистецтва у школі сприяє формуванню в учнів здорових естетичних смаків. Навчаючись робити речі не просто корисні, а й красиві, школярі глибоко усвідомлюють значення естетичного складової в житті людини. Важливо, щоб доступні види праці поєднувалися з колективною художньою творчістю і давали можливість проявитися учнівському смаку в посильній діяльності.Item Залучення інформаційного середовища мережі інтернет в інноваційному навчанні основ сучасної легкої промисловості учнів старшої школи(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018) Гаркушевський, В. С.; Гаркушевский, В. С.; Garkushevsky, V. S.; Ревко, Н. Ю.; Revko, N. Yu.; Миколайчук, К. А.; Миколайчук, Е. А.; Mykolaychuk, K. A.В статті розглядаються питання організації профільного навчання основ легкої промисловості. Встановлено, що реалізація змісту програми даного профілю засобами інноваційного навчання сприятиме формуванню технічно грамотної особистості, яка здатна адаптуватись і швидко реагувати на зміни в галузі техніки та технології на сучасному етапі виробництва.Item Метод десятинних матриць як чинник інтегративного підходу до навчання технологій учнів профільної школи(Вінниця: ПП Балюк І. Б., 2019) Гаркушевський, В. С.; Гаркушевский, В. С.; Garkushevsky, V. S.; Цвілик, С. Д.; Цвилык, С. Д.; Tsvilik, S. D.; Слободяник, Р. Л.; Slobodyanyk, R. L.У статті йдеться про метод десятинних матриць, який полягає у пошуку нових технічних рішень на основі аналізу взаємозв’язків досліджуваного технічного об'єкта та евристичних прийомів. Визначено, що цей метод може бути корисним на початковому етапі технологічної підготовки до інноваційної професійної діяльності, тому що дозволяє спочатку опанувати обмежену кількість евристичних прийомів, яку потім можна розширювати.Item Застосування інтерактивних мультимедійних технологій у профільному навчанні обробки деревини учнів старшої школи(Вінниця: ПП Балюк І.Б., 2019) Цвілик, С. Д.; Цвилык, С. Д.; Tsvilik, S. D.; Гаркушевський, В. С.; Гаркушевский, В. С.; Garkushevsky, V. S.; Михальчук, О. І.; Михальчук, О. И.; Michalchuk, O. I.У статті розглядається сутність інтерактивного навчання на засадах інформаційно-комунікаційних технологій. Зазначено особливості окремих методів інтерактивного навчання учнів профільної школи. Встановлено, що застосування інтерактивних мультимедійних технологій під час профільного навчання створює умови для підвищення ефективності освітнього процесу, сприяє високому інтелектуальному розвитку учнів, забезпечує оволодіння навичками саморозвитку особистості, здатності мислити й творити.