Search
Now showing items 31-40 of 180
Методологічні засади формування індивідуального стилю педагогічного спілкування майбутнього вчителя іноземної мови в процесі педагогічної практики
(Вінниця : ВДПУ, 2017)
У статті визначені методологічні засади формування індивідуального стилю педагогічного спілкування майбутнього вчителя іноземної мови в процесі педагогічної практики.
Обґрунтовано необхідність застосування антропологічного, ...
Урок англійської мови як ресурс для розвитку навичок діалогічного спілкування
(Вінниця : ВДПУ, 2017)
У статті викладені способи інтегрування діалогічної парадигми педагогічної взаємодії у процес вивчення англійської мови у старшій школі та ВНЗ. Обґрунтовується необхідність застосування комунікативного потенціалу курсу ...
Incorporating video content in the esl classroom: learning strategies and conceptual sidelines
(Вінниця : ВДПУ, 2017)
Стаття присвячена проблемі використання автентичних відеоресурсів, зокрема фільмів і трейлерів, у вивченні іноземної мови. Поєднання звукового і візуального образів, реальні ситуації спілкування, що мають відповідне мовне ...
Дискурсивна репрезентація принципів діалогу у спілкуванні учителя й учнів
(Вінниця : ВДПУ, 2017)
У даній статті розглянута проблема дискурсивної репрезентації педагогічного діалогу у взаємодії учителі й учнів. Функціональні параметри педагогічного процесу зумовлюють розуміння педагогічного діалогу як особистісно-зор ...
Особливості перекладу архаїзмів як історично-застарілих одиниць
(Вінниця : ВДПУ, 2017)
У статті розглядаються архаїзми, їх види, стилістичні функції, які вони виконують у художніх творах. Розглядаються найбільш вдалі лексичні трансформації, що трапляються в українських перекладах. Досліджуються варіанти ...
Професійно спрямоване навчання іноземної мови майбутніх учителів засобами онлайн технологій
(Opole : The Academy of Management and Administration in Opole, 2017)
У статті розглядаються особливості професійно спрямованого навчання іноземних мов за допомогою Інтернет-технологій. Підкреслюється, що принцип професійної орієнтації навчання іноземних мов буде успішним, якщо учасники ...
Застосування інтерактивних технологій у процесі формування пізнавальної активності під час вивчення іноземної мови
(Вінниця : ВДПУ, 2017)
Автор доводить, що використання інтерактивних технологій в навчальному процесі ВНЗ збагачує професійну компетенцію випускника та наближає її до європейських стандартів. В статті розглянуті напрями забезпечення якісного ...
Навчання рефлексії як умова формування у майбутніх учителів потреби в творчій самореалізації
(Вінниця : ВДПУ, 2017)
В статті розглядається необхідність навчання майбутніх учителів рефлексії як умови формування потреби в творчій самореалізації, пропонуються кілька способів навчання рефлексії й застосування рефлексивного аналізу в навчальному ...
Впровадження інтерактивних технологій у навчальну діяльність внз в рамках реалізації задач Болонського процесу
(Вінниця : ВДПУ, 2017)
Автор доводить, що використання інтерактивних технологій в навчальному процесі ВНЗ збагачує професійну компетенцію випускника та наближає її до європейських стандартів. В статті розглянуті напрями використання інтерактивних ...
Проблема готовності майбутніх вчителів до використання освітніх технологій у навчальному процесі
(Вінниця : ВДПУ, 2017)
Мета цієї статті - основна доцільність застосування інтегративного підходу до технологій навчання в галузі торгової освіти. Показано, що через компонент дидактики можна здійснювати інтеграцію технологій навчання.