Використання практичних методів навчання на уроках природничого циклу.

Abstract

Особливість уроків природничого циклу полягає в тому, що формування теоретичних знань відбувається в єдності дослідно-експериментального і теоретичного пізнання. Це виходить із структури навчального предмета, яка складається з основного змістовного блоку та процесуального, вираженого через допоміжні знання, способи діяльності та форми організації навчального предмета.

Особенность уроков естественного цикла заключается в том, что формирование теоретических знаний происходит в единстве опытно-экспериментального и теоретического познания. Это следует из структуры учебного предмета, которая состоит из основного содержательного блока и процессуального, выраженного через вспомогательные знания, способы деятельности и формы организации учебного предмета.

Особенность уроков естественного цикла заключается в том, что формирование теоретических знаний происходит в единстве опытно-экспериментального и теоретического познания. Это следует из структуры учебного предмета, которая состоит из основного содержательного блока и процессуального, выраженного через вспомогательные знания, способы деятельности и формы организации учебного предмета.

The peculiarity of the lessons of the natural cycle consists in the fact that the formation of theoretical knowledge takes place in the unity experimental experimental and theoretical knowledge. This comes from the structure of the subject, which consists of the main content block and procedural, expressed through auxiliary knowledge, the ways of activity and the form of organization of the subject.