Browsing Кафедра дошкільної освіти by Title
Now showing items 43-62 of 214
-
Виховання національно-патріотичних почуттів у дошкільників засобами національної символіки
(Publishing House “Kalmosani”, 2018)Статтю присвячено проблемі естетичного виховання дітей дошкільного віку в процесі знайомства з національною символікою. Відповідно до розуміння сутності поняття «національно-патріотичні почуття» виділено провідні характеристики ... -
Виховання творчої особистості в освітньому процесі початкової школи
(Херсон, 2019)В статті проаналізовано поняття «творчість», «творчі здібності», «творча особистість» з погляду філософії, педагогіки та психології. Автор пропонує шляхи, що сприятимуть активізації творчої діяльності учнів початкової ... -
Виховний вплив дорослих на формування мовленнєво-мовної та лінгвістичної готовності дошкільників до навчання в школі: теоретичний аспект
(2019)У статті проаналізовано зміст підготовки дітей у закладах дошкільної освіти щодо проблеми формування у майбутніх школярів мовленнєво-мовної та лінгвістичної готовності до навчання. Визначено, що під спеціальною готовністю ... -
Виявлення проблем і особливих освітніх потреб обдарованих учнів у системі роботи соціального педагога
(2017)Розглянуто місце діагностичної функції в структурі діяльності соціального педагога, розкрито особливості та проблеми соціально-педагогічної діагностики обдарованих дітей. Представлено результати проведеного дослідження з ... -
Воспитание у детей чувства собственного достоинства как проекции морально гуманистических ценностей
(Warsaw (Poland), 2018)Значение человеческой личности является важным фактором в демократических преобразованиях в обществе. В статье рассматриваются вопросы воспитания детской самооценки. Авторы подчеркивают важную роль учителя в этом процессе. ... -
Воспитатель как субъект создания культурно-образовательного пространства для развития социальной одаренности
(Минск, 2017)Обобщены современные подходы к пониманию социальной одаренности, предложено авторское толкование такого научного феномена. Проанализирована проблема создания культурно-образовательного пространства для развития социальной ... -
Вплив групової діяльності на розвиток мовленнєвої компетентності дітей старшого дошкільного віку
(Івано-Франківськ, 2017)Стаття присвячена одній з актуальних проблем сучасної дошкільної лінгводидактики – розвиткові мовленнєвої компетентності дітей дошкільного віку під час групової діяльності. Мета і зміст навчання більш успішно досягаються ... -
Впровадження технології групової діяльності в контексті ігрового підходу організації освітнього процесу дітей дошкільного віку
(ВДПУ, 2021)У статті здійснено дефінітивний аналіз базових понять «групова робота», «дидактична гра»; уточнено зміст і особливості впровадження технології групової діяльності в освітній процес закладу дошкільної освіти. Проаналізовано ... -
Готовність майбутніх учителів початкової школи до освітньої діяльності з ліворукими школярами
(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018)У статті розглядається питання підвищення мотивації студентів закладів вищої педагогічної освіти до освітньої діяльності з ліворукими школярами, аналізуються компоненти підготовки майбутніх фахівців до здійснення індивідуального ... -
Гуманно-особистісний підхід вихователя до вихованця в освітньому процесі початкової школи
(Вінниця: ВДПУ ім. М.Коцюбинського, 2011)Статтю присвячено гуманно-особистісному підході до дитини ,який здійснюється в осмисленні вчителем базових понять освітнього процесу. В історії педагогічної думки основна увага зосереджувалася на необхідності гуманізації ... -
Гуманно-особистісний підхід до дитини в освітніх системах Європи
(Вінниця: ВДПУ, 2013)в статті розглядається проблема гуманно-особистісного підходу у вихованні, яка завжди була і є актуальною. Учитель у школі, насамперед, має справу з цілісною особистістю дитини. Кожен цікавий своєю унікальністю, і ... -
Дистанційно-інтерактивні форми взаємодії логопеда з педагогами та батьками як умова підвищення результативності корекційно-розвиткового процесу
(Херсон, 2018)У статті показано значення інформаційно-комунікаційних технологій в логопедичній роботі як засобу інтенсифікації корекційно-розвиткового процесу. Представлено особливості дистанційно-інтерактивних форм співпраці логопеда ... -
Дистанційно-інтерактивні форми роботи як вид просвітницької діяльності вчителя-логопеда
(«Вісник Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Корекційна педагогіка і психологія, 2017)У статті охарактеризовано зміст співпраці вчителя-логопеда з батьками та громадськістю через використання дистанційно-інтерактивних форм роботи для підвищення рівня їх педагогічної освіченості з питань розвитку мовлення, ... -
Дитяче експериментування у закладах дошкільної освіти: практикум
(ВДПУ, 2021)Дитяче експериментування виступає сьогодні найбільш активною формою дослідницької діяльності в дошкільному віці, яке розглядається як практична діяльність спрямована на пізнання властивостей, якостей предметів і матеріалів. ... -
До проблеми використання понять «обдарована дитина» і «дитяча обдарованість» у психолого-педагогічному дискурсі
(Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2018)Закцентовано на важливості розширення напрямів наукових розробок проблеми обдарованості в сучасному психолого-педагогічному дискурсі та показано нові напрями вивчення такого наукового феномену. Виділено суперечності в ... -
До проблеми здоров’язбереження дошкільників
(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018)У статті запропоновано визначення терміну «здоров’язбережувальні технології». Проаналізовано розповсюджену технологію та доцільність їх використання в дитячому садочку. З’ясовано, які технології є найбільш розповсюдженими ... -
До проблеми обдарованості як асинхронного розвитку в контексті інклюзивного підходу
(2017)Показано суперечність між формальним визнанням обдарованих дітей категорією осіб з особливими потребами та недостатньою увагою до них в контексті практичної організації інклюзивної освіти. Проаналізовано й узагальнено ... -
До проблеми формування дослідницької поведінки в обдарованих дошкільників
(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018)У статті запропоновано визначення терміну «дослідницька поведінка». Проаналізовано етапи формування дослідницької поведінки в дошкільників. Підтверджується, що дослідницька поведінка виступає одним із найважливіших механізмів ... -
Досвід В. Сухомлинського із проведення свят у підготовці майбутніх учителів початкових класів до позакласної виховної роботи
(Вінниця, 2012)Анатоція: У статті розкрито значення свята як комплексної форми виховання, що передбачає організацію творчої діяльності учнів протягом тривалого часу. Завдяки своєму комплексному характерові, включенню дітей у різнобічну ... -
Діагностика розумового розвитку дітей старшого дошкільного віку
(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018)У статті досліджено дійсний стан розумового розвитку дітей старшого дошкільного віку. Визначено критерії, показники та рівні розумового розвитку дітей старшого дошкільного віку. Описано процедуру проведення діагностичних методик