Искать
Отображаемые элементы 31-40 из 51
Експеримент як один із методів психолого-педагогічного дослідження
(Київ-Вінниця : Планер, 2014)
У статті розкрито зміст поняття «педагогічний експеримент» та охарактеризовано основні етапи проведення дослідження.
Психолого-педагогічні аспекти музично-інструментального виконавства
(Київ-Вінниця : Планер, 2014)
У статті визначено психолого-педагогічні аспекти музично-інструментального виконавства, обґрунтовано його роль у формуванні особистості майбутнього вчителя музики. Визначено, що музичне виконавство є
повноцінним видом ...
Інтернет-технології у навчанні іноземних мов
(Київ-Вінниця : Планер, 2014)
У статті відображені деякі можливості застосування Інтернет-технологій у навчанні іноземних мов та розкриті критерії їх використання для активізації пізнавальної діяльності студентів.
Радянське дозвілля у відображенні фотографій 1950-1960-х рр.
(Київ-Вінниця : Планер, 2014)
Стаття знайомить читача з дозвіллям як важливим елементом повсякденного життя радянського населення у 1950-1960-х рр., розглядає поширені форми дозвілля та соціальні практики відпочинку на підставі аналізу фотографій ...
Аналіз фундаментальних понять теорії подібності як основи побудови математичних моделей
(Київ-Вінниця : Планер, 2014)
У статті розглядаються й аналізуються фундаментальні поняття аналогії та подібності як основи побудови математичних моделей об’єктів дослідження. Застосування основних положень і висновків теорії подібності дозволяє виділити ...
Использование компьютерних технологий обучения в высших учебных заведениях
(Київ-Вінниця : Планер, 2014)
В статье рассматриваются новые интерактивные устройства: интерактивная доска и интерактивная беспроводная обучающая система. Описаны их технические возможности, основные характеристики,особенности взаимодействия с ними ...
Мультимедійні технології як засіб підвищення ефективності навчання природничих дисциплін у загальноосвітніх навчальних закладах
(Київ-Вінниця : Планер, 2014)
У статті описано способи використання мультимедійних технологій для підвищення ефективності навчання природничих дисциплін у загальноосвітніх навчальних закладах, наведено рекомендації до створення і
застосування ...
Модель навчання фізики майбутніх учителів хімії і біології в педагогічних університетах
(К.: Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2014)
У статті запропонована модель навчання фізики майбутніх учителів хімії і біології. Модель дозволяє досягнути студентами належний рівень природничо-наукових знань і застосовувати їх для подальшого вивчення навчальних дисциплін ...
Використання інформаційних технологій під час проведення навчального фізичного експерименту
(Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2014)
Теоретично обґрунтовано доцільність використання інформаційних технологій в системі освіти, зокрема під час проведення навчального фізичного експерименту та наведено приклад використання комп’ютерної техніки при дослідженні ...
Сучасні інформаційні технології навчання для студентів нефізичних спеціальностей - майбутніх учителів
(Вінниця, 2014)
У статті проаналізовано та обґрунтовано сучасний стан використання інформаційних технологій навчання на заняттях з фізики у майбутніх учителів хімії і біології педагогічних університетів.