Search
Now showing items 1-10 of 10
Особистісно-професійний розвиток майбутніх фахівців соціономічних професій в умовах трансформації суспільства
(Вінниця : Нілан-ЛТД, 2018)
У монографії висвітлюються результати наукових розвідок проблем особистісно-професійного становлення майбутніх фахівців соціономічних професій, розвитку їх професійної самосвідомості, професійного мислення, професійної ...
Способи і прийоми розвитку діалектичного професійного мислення майбутніх учителів
(Вінниця : Нілан-ЛТД, 2018)
Діалектичне мислення розглядається як важливий критерій особистісно-професійної зрілості педагога, що виявляється в конструктивному ставленні до педагогічних суперечностей, здатності усвідомлювати їх динамічну єдність як ...
Педагогічна діагностика як система
(Вінниця : Нілан-ЛТД, 2018)
У статті розглядаються різні підходи до трактування сутності педагогічної діагностики. Педагогічна діагностика трактується як пізнавально-перетворювальна діяльність педагога, що полягає у вивченні та врахуванні індивідуальних ...
Директивне й особистісно зорієнтоване виховання – альтернативи чи етапи єдиної виховної стратегії
(Вінниця, 2018)
У статті проаналізовано різні підходи до диференціації концепцій, стратегій, моделей і парадигм виховання (Ш. Амонашвілі, Г. Балл, Р. Квасниця, Г. Корнетов, Є. Ямбург, та ін.). З’ясовано особливості розуміння в їх контексті ...
Tolerance as a Criterion of Teacher`s Personal Maturity
(Łódź : Wydawnictwo Społecznej Akademii Nauk, 2018)
Targeted modernization of education on the basis of humanization and democratization significantly change the requirements for the professional position and strategy of a teacher, provide the rejection of the directive ...
Діалог як засіб особистісно-професійного розвитку майбутніх учителів
(Вінниця : Твори, 2018)
У статті розглядаються різні підходи до розуміння сутності діалогу як психологічного феномену, а також з’ясуються можливості його використання у процесі професійної підготовки майбутніх учителів. На основі теоретичного ...
Професійне становлення особистості майбутнього вчителя
(Вінниця : Твори, 2018)
У монографії висвітлюються результати досліджень багатоаспектної проблеми професійного становлення особистості майбутнього вчителя: особистісної самореалізації обдарованих студентів педагогічного університету, діалогізації ...
Психолого-педагогічні характеристики процесу самовизначення в ранньому юнацькому віці
(Київ ; Вінниця : Планер, 2018)
У статті на основі зарубіжних та вітчизняних джерел розкрито психолого-педагогічні характеристики процесу самовизначення старшокласників. Розглянуто загальні риси формування особистості в ранньому юнацькому віці. Визначено, ...
Особистісно-професійна готовність педагога до роботи з обдарованими дітьми
(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018-11-08)
У статті розглядаються педагогічні вміння та якості вчителя, необхідні для конструктивної взаємодії з обдарованими дітьми, сприяння розвитку їх творчого потенціалу.
Способи і прийоми розвитку діалектичного професійного мислення майбутніх учителів.
(2018)
Діалектичне мислення розглядається як важливий критерій особистісно-професійної зрілості педагога, що виявляється в конструктивному ставленні до педагогічних суперечностей, здатності усвідомлювати їх динамічну єдність як ...