Search
Now showing items 31-40 of 64
Стадії розвитку діалектичного мислення майбутніх учителів
(Вінниця : Твори, 2020)
Діалектичне мислення розглядається як важливий критерій особистісно-професійної зрілості вчителя, що проявляється в конструктивному ставленні до педагогічних суперечностей, здатності усвідомлювати їх динамічну єдність як ...
Корекція особистісних детермінант професійного спілкування майбутніх учителів
(Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2010)
У статті розкривається зміст методики формування готовності майбутніх учителів до продуктивного педагогічного спілкування шляхом корекції їх особистісних диспозицій.
The teacher’s authority as the factor of personal influence on students
(Warszawa: Wydawca: Sp. z o.o. «Diamond trading tour», 2015)
The article defines the essence and types of authority as a factor of the teacher's personal impact on students. Authority is viewed as a relatively stable emotional-value attitude of students to the teacher. An analysis ...
Tolerance as a Criterion of Teacher`s Personal Maturity
(Łódź : Wydawnictwo Społecznej Akademii Nauk, 2018)
Targeted modernization of education on the basis of humanization and democratization significantly change the requirements for the professional position and strategy of a teacher, provide the rejection of the directive ...
Діалог як засіб особистісно-професійного розвитку майбутніх учителів
(Вінниця : Твори, 2018)
У статті розглядаються різні підходи до розуміння сутності діалогу як психологічного феномену, а також з’ясуються можливості його використання у процесі професійної підготовки майбутніх учителів. На основі теоретичного ...
Професійне становлення особистості майбутнього вчителя
(Вінниця : Твори, 2018)
У монографії висвітлюються результати досліджень багатоаспектної проблеми професійного становлення особистості майбутнього вчителя: особистісної самореалізації обдарованих студентів педагогічного університету, діалогізації ...
Психолого-педагогічні характеристики процесу самовизначення в ранньому юнацькому віці
(Київ ; Вінниця : Планер, 2018)
У статті на основі зарубіжних та вітчизняних джерел розкрито психолого-педагогічні характеристики процесу самовизначення старшокласників. Розглянуто загальні риси формування особистості в ранньому юнацькому віці. Визначено, ...
Базові параметри концепцій виховання
(Вінниця : Планер, 2011)
У статті визначаються базові параметри, які характеризують суб’єктивний "образ виховання" педагогів і визначають різноманітні підходи до розуміння сутності виховання.
Особистісна зрілість учителя як чинник ефективності педагогічної діяльності.
(2016)
В статті розглядається феномен особистісної зрілості вчителя як ключовий чинник ефективності педагогічної діяльності. На підставі аналізу психологічних підходів до розуміння сутності розвитку особистості визначено ...
Authority of educator: essence, structure, forming stages
(Łódź : Wydawnictwo Społecznej Akademii Nauk, 2019)
In the article on the basis of analysis of the different approaches to the understanding of essence of pedagogical authority, the structure, types, principles and stages of forming of authority of a class teacher as an ...