ВИКОРИСТАННЯ FLIPPED LEARNING METHODOLOGY У НАВЧАННІ ЕЛЕКТРОННИХ ТАБЛИЦЬ ЗДОБУВАЧІВ ПРОФІЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

Abstract

Актуальність проблеми використання Flipped Learning Methodology в середній освіті на сучасному етапі обумовлена запитом суспільства та закріпленим на законодавчому рівні курсом України на забезпечення сталого розвитку. В процесі дослідження з’ясовано, що впровадження Flipped Learning Methodology в навчальний процес закладів загальної середньої освіти здійснюється відповідно до Концепції «Нова українська школа» та впроваджується через виважену ефективну інтеграцію методів викладання інформатики. Завдяки такому підходу до викладання інформатики в профільній школі під час вивчення електронних таблиць реалізовується екологізація освітнього середовища на основі компетентнісного, особистісно-орієнтованого, діяльнісного, партнерського та інтегрованого підходів. The relevance of the problem of using flipped learning methodology in secondary education at the current stage is due to the demand of society and the course of Ukraine on ensuring sustainable development established at the legislative level. In the research process, it was found that the implementation of the Flipped Learning Methodology in the educational process of general secondary education institutions is carried out in accordance with the "New Ukrainian School" Concept and is implemented through a balanced and effective integration of computer science teaching methods. Thanks to this approach to teaching informatics in a specialized school, during the study of spreadsheets, ecologization of the educational environment is realized on the basis of competence, personality-oriented, activity, partnership and integrated approaches.