Концептуальні засади застосування засобів акторської майстерності у педагогічній діяльності вчителя трудового навчання

Abstract

У статті розкриті концептуальні підходи до застосування засобів акторської майстерності у педагогічній діяльності вчителя трудового навчання, що полягає у поясненні та прогнозуванні цього процесу шляхом визначення та інтеграції цінних принципів і ідей у перевірених практикою і часом структурних концепціях театральної педагогіки.The article reveals conceptual approaches to the use of acting skills in the pedagogical activity of a teacher of labor training, which consists in explaining and forecasting this process by identifying and integrating valuable principles and ideas in structural concepts of theater pedagogy tested by practice and time.