ПОЛІХУДОЖНІЙ ПІДХІД ДО ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ

Abstract

Стаття присвячена актуальній проблемі художньо-творчого розвитку молодших школярів у процесі трудового навчання. На основі експериментального дослідження розглядається сучасний стан художньо-творчого розвитку учнів у початковій школі. Окреслено шляхи реалізації поліхудожнього підходу у мистецько-творчій діяльності дітей. Розкрито суть та обґрунтовано доцільність поліхудожнього підходу до творчої діяльності молодших школярів у процесі трудового навчання та визначено основні напрямки його втілення.

Статья посвящена актуальной проблеме художественно-творческого развития младших школьников в процессе трудового обучения. На основе экспериментального исследования рассматривается современное состояние художественно-творческого развития учащихся в начальной школе. Определены пути реализации полихудожественного подхода в художественно-творческой деятельности детей. Раскрыта суть и обоснована целесообразность полихудожественного подхода к творческой деятельности младших школьников в процессе трудового обучения и определены основные направления его воплощения.

The article is devoted to the actual problem of artistic and creative development of junior pupils in the process of labor education. On the basis of experimental research the modern state of artistic and creative development of pupils in elementary school is considered. The ways of implementing a poly-artistic approach in the artistic and creative activity of children are outlined. The essence and substantiated the expediency of a poly-artistic approach to the creative activity of junior pupils in the process of labor education and the main directions of its implementation are determined. Ключові слов