Кафедра мистецьких дисциплін дошкільної та початкової освіти
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/93e51297-050f-40ad-a437-027526d67d83
Browse
126 results
Search Results
Item Формування мистецького досвіду майбутнього вчителя хореографії в контексті транкультурної комунікації(Ужгород, 2023) Зузяк, Т. П.; Грінченко, Т. Д.; Мацюк, О. М.У статті розглядається проблема формування мистецького досвіду майбутніх учителів хореографії в контексті транскультурної комунікації. Автори ставлять за мету здійснення аналізу глобалізаційних і транскультурних змін, які відбуваються в суспільстві, їх вплив на модифікацію освітніх програм у напрямку налагодження культурних зв’язків між Україною та країнами світу, пошук національної єдності засобами хореографії. Досліджується і роз-ширюється понятійний апарат мистецького досвіду студентів спеціальності «Хореографія», окремо розглядаються педагогічні умови формування його структурно-смислових компонентів.Item Особливості організації естетичного виховання дітей дошкільного віку в процесі дозвіллєвої діяльності(Київ: УДУ імені Михайла Драгоманова, 2023) Шаталюк, Т.; Тодосієнко, Н. ЛУ статті розглянуто проблему естетичного виховання дітей дошкільного віку в процесі організації дозвілля, теоретичні основи та особливості естетичного виховання дітей середнього дошкільного віку, специфічні психологічні особливості у дошкільному віковому періоді. Проаналізовано науковий доробок педагогів та сучасні наукові дослідження, розглянуто динаміку становлення естетичної обізнаності та розвитку сприймання дошкільнят шляхом організації дозвілля.Item Використання розвивальної гри в творчому розвитку дітей дошкільного віку(Київ: УДУ імені Михайла Драгоманова, 2023) Топчій, А.; Тодосієнко, Н. ЛУ статті розкрито механізм використання ігрового підходу до взаємодії педагога й дітей середнього дошкільного віку, висвітлено зміст педагогічного потенціалу та теоретичних аспектів реалізації творчого розвитку дітей дошкільного віку та перспективності використання рольових ігор в закладах дошкільної освіти.Item АРТ-освіта як засіб творчого розвитку дітей старшого дошкільного віку(Київ: УДУ імені Михайла Драгоманова, 2023) Музика, О.; Тодосієнко, Н. Л.У статті розкрито зміст та педагогічний потенціал арт освіти як процесу естетичного виховання та засобу творчого розвитку дітей старшого дошкільного віку. Подано рекомендації до організації мистецького простору в закладі дошкільної освіти; розкрито механізм використання рефлексійного підходу до мистецької взаємодії педагога й дітей під час художньо-продуктивного образотворення.Item Розвиток творчих здібностей молодших школярів засобами зображувальної діяльності на уроках математики(Київ: УДУ імені Михайла Драгоманова, 2023) Мельник, Д.; Дабіжа, Л. П.У статті представлені теоретичні аспекти розвитку творчих здібностей засобами зображувальної діяльності на уроках математики; сформульовано методичні рекомендації стосовно розвитку творчих здібностей дітей.Item Розвиток творчого самовираження дітей дошкільного віку засобами образотворчої діяльності(Київ: УДУ імені Михайла Драгоманова, 2023) Маціборчук, В.; Тодосієнко, Н. Л.У статті досліджено педагогічний потенціал використання нетрадиційних технік малювання як засобу активізації творчого самовираження дітей старшого дошкільного віку. Подано методичні рекомендації до організації процесу навчання образотворчого мистецтва в закладі дошкільної освіти, використання досвіду образотворення дітей дошкільного віку.Item Формування естетичної компетентності дітей молодшого шкільного віку як вимога нової української школи(Київ: УДУ імені Михайла Драгоманова, 2023) Мальов, С.; Тодосієнко, Н. Л.У статті висвітлюється проблема формування естетичної компетентності молодших школярів, проаналізовано основні напрями естетичного виховання дітей молодшого шкільного віку в умовах освітньої стратегії НУШ. Розглянуто науковий доробок відомих педагогів, теоретичні основи естетичного виховання дітей молодшого шкільного віку, сучасні наукові дослідження, специфічні особливості та динаміку становлення естетичної компетентності молодших школярів, естетичного переживання у цьому віковому періоді, шляхом різноманітних форм і методів розвитку емоційної сфери дитини. Розкрито поняття і зміст ключових, міжпредметних естетичних і предметних мистецьких компетентностей, як результат навчання освітньої галузі «Мистецтво» у початковій школі.Item Використання української народної казки в етичному вихованні дітей дошкільного віку(Київ: УДУ імені Михайла Драгоманова, 2023) Задорожна, Ю.; Тодосієнко, Н. ЛУ статті висвітлюється актуальна проблема етичного та музично-естетичного виховання дітей дошкільного віку. Визначено роль української народної казки, українського фольклору та художнього слова у вихованні та формуванні патріотичних почуттів у дітей дошкільного віку. Проаналізовано основні напрями виховання дітей дошкільного віку, науковий доробок педагогів класиків та сучасні дослідження.Item Розвиток фонематичного слуху у дітей з дизартрією(Київ: УДУ імені Михайла Драгоманова, 2023) Ткач, О.; Поповська, О.В статті подано аналіз поняття «фонематичний слух», «дизартрія», важливість розвитку у дітей з дизартрією фонематичного слуху, а також на що потрібно звернути увагу під час його формування у дітей з дизартрією.Item Formation of aesthetic competence of future primary school teachers in the process of professional training in the context of European integration(Міжнародна Академія Прикладних Наук в Ломжі, 2024) Todosiienko, NataliiaThe article deals with topical issues of organizing the educational process in a modern institution of higher education and professional training of future primary school teachers, development of their creative thinking and important personal qualities in the process of mastering the issues of forming their aesthetic competence, which is a public demand of modern higher education pedagogy. The scientific-methodical toolkit for the formation of aesthetic competences by means of art education as a component of the educational process, the mastery of which ensures a full-fledged increase in the quality of the general professional training of primary school teachers, has been selected. The ways and means of improving art pedagogy in the context of the formation of aesthetic competences of primary school teachers in the light of the requirements of the New Ukrainian School and the European educational space are substantiated; Pedagogical methods and means of formation of aesthetic competences, the search for "aesthetic grain" in the educational process of primary school are proposed.