Проблема професійної підготовки майбутніх педагогів у контексті розвитку сучасного інформаційного суспільства

Abstract

У статті проаналізовано проблему професійної підготовки майбутніх вчителів біології у контексті розвитку сучасного інформаційного суспільства, з’ясовано особливості інформаційно-комунікативних технологій у професійній діяльності та підготовці майбутніх фахівців. Обґрунтовано, що використання інформаційних продуктів Google учасниками навчального процесу дозволяє підвищити рівень пізнавальної активності майбутніх вчителів біології, а також є потужним мотиваційним інструментом для навчання, орієнтованого на особистість студента та його самовдосконалення.

В статье проанализирована проблема профессиональной подготовки будущих учителей биологии в контексте развития современного информационного общества, выяснены особенности информационно-коммуникативных технологий в профессиональной деятельности и подготовке будущих специалистов. Обосновано, что использование информационных продуктов Google участниками учебного процесса позволяет повысить уровень познавательной активности будущих учителей биологии, а также является мощным мотивационным инструментом для обучения, ориентированного на личность студента и его самосовершенствования.

The article analyzes the problem of professional training of future biology teachers in the context of the development of the modern information society, identifies the features of information and communication technologies in professional activities and the training of future specialists. It is proved that the use of Google’s information products by the participants in the educational process can increase the level of cognitive activity of future biology teachers, and is also a powerful motivational tool for learning, focused on the student’s personality and self-improvement.