Формування творчих умінь учнів підліткового віку у процесі музично-театральної діяльності: дипломна робота

Abstract

У дипломній роботі проаналізовано різні підходи науковців та практиків до трактування понять «уміння», «творчі уміння», «музично-театральна діяльність». У результаті теоретичного аналізу автором розроблено, науково обґрунтовано та перевірено методи реалізації педагогічних умов формування творчих умінь учнів підліткового віку, які сприяють розширенню ціннісного простору школярів, формують емоційне сприйняття, інтерес до музично-театральної діяльності.

В дипломной работе проанализированы разные подходы ученых и практиков к трактовке понятий «умение», «творческие умения», «музыкально-театральная деятельность». В результате глубокого теоретического анализа автором разработаны, научно обоснованы и проверены методы реализации педагогических условий формирования творческих умений учащихся подросткового возраста, которые способствуют расширению ценностного пространства школьников, формируют эмоциональное восприятие, интерес к музыкально-театральной деятельности.

In this graduate work it was analyzed different approaches of scientists and practitioners to the interpretation of the concepts "skills", "creative skills", "musical and theatrical activities". As a result of a thorough analysis, the author developed, scientifically substantiated and tested methods for implementing pedagogical conditions for the formation of creative skills of adolescents, which expand the value space of students, form emotional perception, interest in musical and theatrical activities.