Історичний досвід заснування та діяльності Житомирської ветеринарно-фельдшерської школи в період Першої світової війни

Abstract

Мета дослідження полягає у з’ясуванні передумов створення ветеринарно- фельдшерської школи у Житомирі, аналізі процесу її становлення та діяльності в умовах воєнного часу. Методологія дослідження передбачає поєднання спеціально-історичних методів пізнання: порівняльного, структурно-функціонального аналізу. Наукова новизна статті полягає у тому, що проблема вперше стала об’єктом спеціального дослідження. На основі матеріалів Державного архіву Житомирської області прослідковується складний процес створення нового навчального закладу, вкрай потрібного для господарства регіону в умовах воєнного часу. Висновки. Умови воєнного часу накладали відбиток на усі сфери життя, ускладнювали вирішення багатьох нагальних завдань. Одним із таких стало відкриття ветеринарно-фельдшерської школи у Житомирі, необхідність якої уже довгий час обговорювалася. Початковий етап заснування та організації діяльності навчального закладу супроводжувався багатьма труднощами. По-перше, важко було спланувати витрати на заробітну плату через інфляцію, по-друге, брак навчально-методичної бази, що зумовлювало необхідність розробки навчальних програм, придбання обладнання тощо. Листування з іншими навчальними закладами, які мали уже досвід організації ветеринарно-фельдшерської освіти, не принесли очікуваного результату. Складну проблему становили пошук будівлі та облаштування навколишньої території. Але, незважаючи на ці труднощі, Житомирська ветеринарно-фельдшерська школа розпочала свою роботу. У той важкий час вдалося навіть вирішити питання стосовно соціальної підтримки учнів навчального закладу, яких забезпечували житлом, виплачували стипендії і надавали продовольчу допомогу. Історичний досвід заснування і діяльності навчального закладу в умовах воєнного часу є показовим і повчальним у сенсі реалізації спільних зусиль місцевої влади та громадськості.

The purpose of the research is to find out the prerequisites for the creation of a veterinary paramedic school in Zhytomyr and to analyze the process of its formation and activity in wartime conditions. The research methodology involves a combination of special historical methods of knowledge: comparative, structural and functional analysis. The scientific novelty of the article lies in the fact that the problem became the object of a special study for the first time. Based on the materials of the State Archive of the Zhytomyr region, the complex process of creating a new educational institution, which is extremely necessary for the economy of the region in wartime conditions, is traced. Conclusions. Wartime conditions left an imprint on all spheres of life, made it difficult to solve many urgent tasks. One of these was the opening of a veterinary paramedic school in Zhytomyr, the need for which had been discussed for a long time. The initial stage of establishment and organization of the educational institution was accompanied by many difficulties. Firstly, it was difficult to plan salary expenses in connection with inflation, secondly, there was a lack of educational and methodological base, which necessitated the development of training programs, purchase of equipment, etc. Correspondence with other educational institutions, which already had experience in organizing veterinary paramedic education, did not bring the expected result. Finding the building and arranging the surrounding area was a difficult problem. But, despite these difficulties, the Zhytomyr veterinary and paramedic school started its work. In that difficult time, it was even possible to solve the issue of social support for students of the educational institution, who were provided with housing, paid scholarships and provided food assistance. The historical experience of the establishment and operation of an educational institution in wartime conditions is indicative and instructive in the sense of the implementation of joint efforts of local authorities and the public.