Особистісно-професійне становлення майбутнього педагога : монографія
Date
2020
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінниця : Твори
Abstract
У монографії аналізуються різні аспекти проблеми особистісно-професійного становлення майбутнього педагога: формування професійної самосвідомості, професійної ідентичності, професійної відповідальності, професійно-педагогічної компетентності, педагогічної майстерності, спрямованості на творчу самореалізацію у професійній діяльності, готовності до професійного саморозвитку та ін. Розкрито освітній потенціал нових галузей педагогічної науки (едукології), а також особливості застосування інноваційних методів (сторітеллінгу, кейс-методу) у професійній підготовці майбутніх педагогів.
В монографии анализируются различные аспекты проблемы личностно-профессионального становления будущего педагога: формирование профессионального самосознания, профессиональной идентичности, профессиональной ответственности, профессионально-педагогической компетентности, педагогического мастерства, направленности на творческую самореализацию в профессиональной деятельности, готовности к профессиональному саморазвитию и др. Раскрыт образовательный потенциал новых областей педагогической науки (эдукологии), а также особенности применения инновационных методов (сторителлинг, кейс-метод) в профессиональной подготовке будущих педагогов.
The monograph analyzes various aspects of the problem of personal and professional development of the future teacher: the formation of professional self-awareness, professional identity, professional responsibility, professional and pedagogical competence, pedagogical skills, focus on creative self-realization in professional activities, readiness for professional self-development, etc. The article reveals the educational potential of new areas of pedagogical science (educology), as well as the features of applying innovative methods (storytelling, case method) in the professional training of future teachers.
В монографии анализируются различные аспекты проблемы личностно-профессионального становления будущего педагога: формирование профессионального самосознания, профессиональной идентичности, профессиональной ответственности, профессионально-педагогической компетентности, педагогического мастерства, направленности на творческую самореализацию в профессиональной деятельности, готовности к профессиональному саморазвитию и др. Раскрыт образовательный потенциал новых областей педагогической науки (эдукологии), а также особенности применения инновационных методов (сторителлинг, кейс-метод) в профессиональной подготовке будущих педагогов.
The monograph analyzes various aspects of the problem of personal and professional development of the future teacher: the formation of professional self-awareness, professional identity, professional responsibility, professional and pedagogical competence, pedagogical skills, focus on creative self-realization in professional activities, readiness for professional self-development, etc. The article reveals the educational potential of new areas of pedagogical science (educology), as well as the features of applying innovative methods (storytelling, case method) in the professional training of future teachers.
Description
Педагогіка. Педагогічна психологія. Особистісно-професійний розвиток вчителя
Keywords
підготовка педагога, професійна самосвідомість, професійна ідентичність, професійна відповідальність, педагогічна компетентність, педагогічна майстерність, професійна самореалізація, подготовка педагога, профессиональное самосознание, профессиональная идентичность, профессиональная ответственность, педагогическая компетентность, педагогическое мастерство, профессиональная самореализация, teacher training, professional self-awareness, professional identity, professional responsibility, pedagogical competence, pedagogical skills, professional self-realization
Citation
Особистісно-професійне становлення майбутнього педагога : монографія / О. Акімова, В. Галузяк, О. Волошина [та ін.]. – Вінниця : Твори, 2020. – 228 с.