Розвиток soft skills молодших школярів у процесі роботи над виставою: дипломна робота

Abstract

Театр – синтетичний вид мистецтва, що має поліфункціональну природу впливу на особистість дитини. Він розкриває її духовний і творчий потенціал, а також надає можливість адаптуватися в соціальній сфері. Театралізована діяльність – унікальний засіб збагачення худoжньo-мовлeннєвoго досвіду дітей, розвитку зв’язного мoвлення. Вона є джерелом розвитку почуттів, глибоких переживань і відкриттів дитини, залучає її до духовних та культурних цінностей. Саме у театралiзoвaній діяльності рeaлізується потрeбa дитини у самoвиражeнні, спiлкуваннi, пізнанні сeбе чeрез відтвoрeння різних обрaзів.

Театр – синтетический вид искусства, имеющий полифункциональную природу воздействия на личность ребенка. Он раскрывает ее духовный и творческий потенциал, а также дает возможность адаптироваться в социальной сфере. Театрализованная деятельность – уникальное средство обогащения художественно-речевого опыта детей, развития связной речи. Она является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребенка, привлекает его к духовным и культурным ценностям. Именно в театрализованной деятельности реализуется потребность ребенка в самовыражении, общении, познании себя через воспроизведение различных образов.

Theater is a synthetic art form that has a multifunctional nature of influencing the child's personality. It reveals her spiritual and creative potential, as well as provides an opportunity to adapt in the social sphere. Theatrical activities are a unique means of enriching children's artistic and speech experience and the development of coherent speech. It is a source of development of feelings, deep experiences and discoveries of the child, attracts him to spiritual and cultural values. It is in theatrical activities that the child's need for self-expression, communication, self-knowledge through the creation of various images is realized.