Методика навчання майбутніх учителів професійно орієнтованого англомовного спілкування

Abstract

Дипломна робота присвячена проблемі навчанняпрофесійно орієнтованого англомовного спілкування студентів початкових класів.У дослідженнітеоретично обґрунтовано необхідність відбору автентичних текстів, оскільки метою навчання іноземної мови є формування у студента здатності використовувати досліджувану мову як інструмент реального спілкування в діалозі культур сучасного полікультурного суспільного простору.Обґрунтовано та експериментально перевірено ефективністьрозробленої система вправ для навчання професійно-орієнтованого англомовного спілкування на основі текстів зі спеціальності.

Дипломная работа посвящена проблеме обучения профессиональноо риентированного англоязычного общения студентов начальных классов. В исследовании теоретически обоснована необходимость отбора аутентичных текстов, посколькуцельюобученияиностранномуязыкуявляетсяформирование у студента способностииспользоватьисследуемыйязыккакинструмент реального общения в диалоге культур современногополи культурного общественного пространства. Обосновано и экспериментально проверено эффективность разработанной системы упражнений для обучения профессионально-ориентированного англоязычного общения на основетекстов по специальности.

The thesis deals with the problem of teaching professionally oriented English communication to primary school students. The study theoretically substantiates the need to select authentic texts, as the purpose of teaching a foreign language is to form the student's ability to use the studied language as a tool for real communication in the dialogue of cultures of modern multicultural social space. The efficiency of the developed system of exercises for teaching professionally-oriented English-language communication on the basis of texts from the specialty has been grounded and experimentally checked.