Патріотичне виховання молодших школярів засобами декоративно-прикладного мистецтва : кваліфікаційна робота

Abstract

У роботі розкрито питання патріотичного виховання молодших школярів в умовах війни. У першому розділі роботи «Теоретичні основи патріотичного виховання молодших школярів» проаналізовано навчально-педагогічну та методичну літературу з проблеми дослідження, розкрито поняттями «патріотичне виховання», «громадянська компетентність»; проаналізовано особливості патріотичного виховання у зарубіжних країнах, розкрито цінність декоративно-прикладного мистецтва у патріотичному вихованні підростаючого покоління, виокремлено критерії, показники та рівні патріотичної вихованості третьокласників, проведено констатувальний експеримент, результати якого узагальнено і систематизовано. У другому розділі «Методичні основи патріотичного виховання молодших школярів засобами декоративно-прикладного мистецтва» виокремлено і теоретично обґрунтовано педагогічні умови патріотичного виховання молодших школярів, презентовано методику використання декоративно-прикладного мистецтва як ефективного засобу патріотичного виховання молодших школярів, сформульовано методичні рекомендації педагогам щодо реалізації патріотичного виховання молодших школярів в умовах війни.The paper deals with the issue of patriotic education of junior schoolchildren in wartime. In the first chapter of the work “Theoretical foundations of patriotic education of junior schoolchildren” the educational, pedagogical and methodological literature on the research problem is analyzed, the concepts of “patriotic education”, “civic competence” are revealed; the features of patriotic education in foreign countries are analyzed, the value of arts and crafts in the patriotic education of the younger generation is revealed The criteria, indicators and levels of patriotic education of third-graders are highlighted, a confirmatory experiment is conducted, the results of which are generalized and systematized. In the second chapter “Methodological bases of patriotic education of junior schoolchildren by means of arts and crafts” the pedagogical conditions of patriotic education of junior schoolchildren are singled out and theoretically substantiated, the methodology of using arts and crafts as an effective means of patriotic education of junior schoolchildren is presented, methodological recommendations for teachers on the implementation of patriotic education of junior schoolchildren in wartime are formulated.