Машинознавчі знання як культурні феномени

Abstract

В статті зроблено спробу висвітлити проблеми, пов’язані з викладанням машинознавства, зокрема навчальної дисципліни «Робочі машини» майбутнім учителям технологій. Розкрито базове протиріччя в структурі змісту про робочі машини та сутність основ культурних феноменів, пов’язаних із вивченням машин в педагогічних закладах вищої освіти України. Висвітлено, як доцільно здійснити переструктурування змісту навчальної дисципліни «Робочі машини».The article attempts to highlight the problems associated with teaching mechanical engineering, the educational discipline «Working machines» to future technology teachers. The basic contradiction in the structure of the content of working machines and the essence of the foundations of cultural phenomena related to the study of machines in pedagogical institutions of higher education of Ukraine are revealed. It is highlighted how it is possible to restructure the content of the educational discipline «Working machines».