Впровадження інноваційних педагогічних технологій в естетичне виховання дітей молодшого шкільного віку

Abstract

У статті розкрито сутність процесу активізації процесу естетичного виховання дітей молодшого шкільного віку. Розкрито сутність понять: «мистецтво», «художньо-педагогічна технологія», «інноваційний підхід», «художньо-естетична діяльність»; розглянуто зміст естетичних компетентностей учнів початкових класів та інноваційної підготовки на уроках мистецтва. Запропоновано інноваційні технології активізації креативності учнів молодшого шкільного віку.The article reveals the essence of concepts aimed at activating the process of aesthetic education of children of primary school age – «art», «artistic and pedagogical technology», «innovative approach», «artistic and aesthetic activity»; the content of aesthetic competences of elementary school students and innovative training in art classes are considered. Innovative technologies aimed at activating the creativity of younger schoolchildren are proposed.