Впровадження фізкультурно-оздоровчих технологій в систему фізичного виховання студентів

Abstract

Актуальність дослідження зумовлена недостатнім рівнем рухової активності сучасних студентів. В статті розкриваються проблеми формування у студентів стійкого інтересу та мотивації до систематичних занять фізичною культурою як основного чинника їх якісної життєдіяльності. Незважаючи на численну кількість досліджень, спрямованих на вивчення впровадження фізкультурно-оздоровчих технологій у систему фізичного виховання студентів очевидним є низький рівень фізичної підготовленості останніх. Мета – розглянути теоретико-методичні аспекти впровадження фізкультурно-оздоровчих технологій у систему фізичного виховання студентів. Методи дослідження – теоретичний аналіз і узагальнення даних наукової літератури, педагогічні методи дослідження. Завдання дослідження відображають поступовість досягнення мети та передбачали аналіз даних літератури щодо систем конструювання фізкультурно-оздоровчої діяльності у фізичному вихованні студентів. Результати роботи. Аналіз наукової літератури свідчить про чималу кількість підходів до удосконалення процесу фізичного виховання студентської молоді. Ефективним способом підвищення інтересу і мотивації до занять з фізичного виховання є впровадження інноваційних фізкультурно-оздоровчих технологій у систему фізичного виховання. Проаналізовані роботи авторів щодо теоретико-методичних аспектів впровадження фізкультурно-оздоровчої діяльності у фізичному вихованні студентів. Ключові висновки. На даному етапі системи фізичного виховання у закладах вищої освіти існує проблема зниження мотивації студентів до систематичних занять фізичною культурою. Необхідною є орієнтація на систематичні фізкультурно-оздоровчі заняття під керівництвом та контролем викладача з врахуванням інтересів студентів та емоційно-ціннісного відношення до фізкультурно-спортивної діяльності.Актуальность исследования обусловлена недостаточным уровнем двигательной активности современных студентов. В статье раскрываются проблемы формирования у студентов устойчивого интереса и мотивации к систематическим занятиям физической культурой как основного фактора их качественной жизнедеятельности. Несмотря на многочисленное количество исследований, направленных на изучение внедрения физкультурно-оздоровительных технологий в систему физического воспитания студентов очевиден их низкий уровень физической подготовленности. Цель – рассмотреть теоретико-методические аспекты внедрения физкультурно-оздоровительных технологий в систему физического воспитания студентов. Методы исследования - теоретический анализ и обобщение данных научной литературы, педагогические методы исследования. Задачи исследования отражают постепенность достижения цели и предусматривали анализ данных литературы по системам конструирования физкультурно-оздоровительной деятельности в физическом воспитании студентов. Результаты работы. Анализ научной литературы свидетельствует о немалом количестве подходов к совершенствованию процесса физического воспитания студенческой молодежи. Эффективным способом повышения интереса и мотивации к занятиям по физическому воспитанию является внедрение инновационных физкультурно-оздоровительных технологий в систему физического воспитания. Проанализированы работы авторов по теоретико-методических аспектов внедрения физкультурно-оздоровительной деятельности в физическом воспитании студентов. Ключевые выводы. На данном этапе системы физического воспитания в учреждениях высшего образования существует проблема снижения мотивации студентов к систематическим занятиям физической культурой. Необходима ориентация на систематические физкультурно-оздоровительные занятия под руководством и контролем преподавателя с учетом интересов студентов и эмоционально-ценностного отношения к физкультурно-спортивной деятельности.The relevance of the study is determined to the insufficient level of physical activity of modern students. The article reveals the problems of forming students' steady interest and motivation for systematic physical education as the main factor of their high-quality life activity. Despite the large number of studies aimed at studying the implementation of physical culture and health technologies in the system of physical education of students, a low level of physical fitness of students is evident. The aim is to consider the theoretical and methodological aspects of the introduction of physical culture and health technologies in the system of physical education of students. Methods of research theoretical analysis and synthesis of scientific literature data, pedagogical research methods. The objectives of the study reflect the gradual achievement of the goal and included an analysis of literature data on the systems for constructing physical fitness and recreation activities in the physical education of students. Results of work. Analysis of scientific literature indicates a considerable number of approaches to improving the process of physical education of students. An effective way to increase interest and motivation for physical education classes is the introduction of innovative health and fitness technologies into the system of physical education. Analyzed the work of the authors on the theoretical and methodological aspects of the introduction of sports and recreational activities in the physical education of students. Key findings. At this stage of the system of physical education in institutions of higher education there is the problem of reducing the motivation of students to systematic physical education. An orientation is needed to systematic physical education and health classes under the guidance and control of the teacher, taking into account the interests of students and the emotional-value attitude to physical culture and sports activities.