Усвідомлений ризик та безпека дошкільників у природному довкіллі: європейський контекст
dc.contributor.author | Крутій, Катерина | |
dc.contributor.author | Деснова, Ірина | |
dc.date.accessioned | 2024-02-28T08:12:33Z | |
dc.date.available | 2024-02-28T08:12:33Z | |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.description | Освіта. Дошкільна освіта | uk_UA |
dc.description.abstract | В статті розкриваються особливості формування усвідомленого ризику в дошкільників. Автори статті презентують власні погляди на усвідомлений ризик та безпеку дітей. | uk_UA |
dc.description.abstract | The article reveals the features of the formation of conscious risk in preschoolers. The authors of the article present their views on the perceived risk and safety of children. | |
dc.identifier.citation | Крутій К. Усвідомлений ризик та безпека дошкільників у природному довкіллі: європейський контекст/ Катерина Крутій, Ірина Деснова // Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : збірник матеріалів VІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 28-29 березня 2023 р.) / за ред. О. П. Демченко, Н. О. Пахальчук; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної і початкової освіти імені Валентини Волошиної. – Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2023. – Вип. 12. – C. 424-427. | uk_UA |
dc.identifier.uri | https://library.vspu.net/items/d913782c-190d-45f0-a9d5-9207f960b9df | |
dc.publisher | Вінниця : Меркьюрі-Поділля | uk_UA |
dc.subject | усвідомлений ризик | uk_UA |
dc.subject | безпека | uk_UA |
dc.subject | діти дошкільного віку | uk_UA |
dc.subject | conscious risk | uk_UA |
dc.subject | safety | uk_UA |
dc.subject | preschool children | uk_UA |
dc.title | Усвідомлений ризик та безпека дошкільників у природному довкіллі: європейський контекст | uk_UA |
dc.title.alternative | Conscious risk and environmental safety in preschool children: a european context | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |