Формування компетенції в німецькому діалогічному мовленні в учнів старших класів на засадах проблемних ситуацій : дипломна робота

Abstract

Робота складається зі вступу, двох розділів, висновків до кожного з розділів і загальних висновків, опису використаних джерел (50 найменувань) та додатків. Загальний обсяг магістерської роботи - 82 сторінки. У сучасних умовах розвитку національної школи одним з актуальних завдань освіти є підвищення якості та ефективності навчання шляхом всебічної активізації пізнавальної діяльності школярів, розвитку їх мислення, творчих здібностей до самостійного здобуття знань. Навчання учнів діалогічного мовлення є досить складним завданням для майбутніх вчителів іноземної мови. Підвищення якості викладання і розвитку учнів у сучасній школі досягається різними засобами. Серед них особливої ваги набуло проблемне навчання.

Работа состоит из введения, двух глав, выводов к каждому из разделов и общих выводов, описания использованных источников (50 наименований) и приложений. Общий объем магистерской работы - 82 страницы. В современных условиях развития национальной школы одним из актуальных задач образования является повышение качества и эффективности обучения путем всесторонней активизации познавательной деятельности школьников, развития их мышления, творческих способностей к самостоятельному получению знаний. Обучение учащихся диалогической речи является достаточно сложной задачей для будущих учителей иностранного языка. Повышение качества преподавания и развития учащихся в современной школе достигается различными средствами. Среди них особое значение приобрело проблемное обучение.

The work consists of an introduction, two sections, conclusions to each of the sections and general conclusions, a description of the sources used (50 items) and appendices. The total volume of the master's thesis is 82 pages. In modern conditions of development of national school one of urgent tasks of education is increase of quality and efficiency of training by comprehensive activization of cognitive activity of schoolboys, development of their thinking, creative abilities to independent acquisition of knowledge. Teaching students dialogic speech is a rather difficult task for future foreign language teachers. Improving the quality of teaching and student development in the modern school is achieved by various means. Among them, problem-based learning has become especially important.