Тенденції розвитку інклюзивної освіти в Україні в умовах пандемії
Date
2020
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
Abstract
У статті досліджено та описано теоретичні аспекти розвитку інклюзивної освіти в Україні в умовах пандемії. Розкрито позитивні та негативні сторони даного процесу.
В статье исследованы и описаны теоретические аспекты развития инклюзивного образования в Украине в условиях пандемии. Раскрыто положительные и отрицательные стороны данного процесса.
This article investigates and describes the theoretical aspects of the development of inclusive education in Ukraine in a pandemic. The positive and negative sides of this process are revealed.
В статье исследованы и описаны теоретические аспекты развития инклюзивного образования в Украине в условиях пандемии. Раскрыто положительные и отрицательные стороны данного процесса.
This article investigates and describes the theoretical aspects of the development of inclusive education in Ukraine in a pandemic. The positive and negative sides of this process are revealed.
Description
Інклюзивна освіта; пандемія.
Keywords
інклюзія,, інклюзивна освіта,, люди з особливими освітніми потребами,, пандемія,, инклюзия,, инклюзивное образование,, люди с особыми образовательными потребностями,, пандемия,, inclusion,, inclusive education,, people with special educational needs,, pandemic.
Citation
Koроль О. Тенденції розвитку інклюзивної освіти в Україні в умовах пандемії. Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами : збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 10-11 грудня 2020 р.). 2020. Випуск 3. С. 21–24.