Розвиток інтелектуальної обдарованості молодших школярів у позакласній роботі: дипломна робота

Abstract

Дипломне дослідження присвячена актуальній темі розвитку інтелектуальної обдарованості дітей молодшого шкільного віку в позакласній роботі. Зроблено дефінітивний аналіз головних понять у психологічних дослідженнях; розкрито сутність феномену обдарованості та особливості прояву інтелектуальної обдарованості як окремого виду. В роботі з’ясовано особливості проявів обдарованості такого виду в молодшому шкільному віці. Сплановано і проведено констатувальний етап дослідження, спрямований на виявлення інтелектуально обдарованих молодших школярів, діагностику стану організації виховної роботи з розвитку інтелектуальних здібностей і обдарованості молодших школярів. Представлено теоретико-методичні особливості, педагогічні умови та досвід розвитку інтелектуально обдарованих дітей у позакласній роботі. Важливим напрямом дослідження є визначення ефективних форм позакласної роботи з розвитку інтелектуальної обдарованості молодших школярів, з’ясування значення і методичних особливостей проведення конкурсів.

Дипломное исследование посвящено актуальной теме развития интеллектуальной одаренности детей младшего школьного возраста во внеклассной работе. Произведен дефинитивный анализ главных понятий в психологических исследованиях; раскрыта сущность феномена одаренности и особенности проявления интеллектуальной одаренности как отдельного вида. В работе выяснены особенности проявлений одаренности такого вида в младшем школьном возрасте. Спланирован и проведен констатирующий этап исследования, направленный на выявление интеллектуально одаренных младших школьников, диагностику состояния организации воспитательной работы по развитию интеллектуальных способностей и одаренности младших школьников. Представлены теоретико-методические особенности, педагогические условия и опыт развития интеллектуально одаренных детей во внеклассной работе. Важным направлением исследования является определение эффективных форм внеклассной работы по развитию интеллектуальной одаренности младших школьников, установление и методические особенности проведения конкурсов.

Thesis is devoted to the topical issue of the development of intellectual talent of primary school children in extracurricular activities. A definitive analysis of the main concepts in psychological research is made; the essence of the phenomenon of giftedness and the peculiarities of the manifestation of intellectual giftedness as a separate species are revealed. The peculiarities of giftedness of this kind in primary school age are clarified in the work. The ascertaining stage of the research is planned and carried out, aimed at identifying intellectually gifted junior schoolchildren, diagnosing the state of organization of educational work on the development of intellectual abilities and giftedness of junior schoolchildren. Theoretical and methodological features, pedagogical conditions and experience in the development of intellectually gifted children in extracurricular activities are presented.