Суб’єктна включеність майбутніх учителів у діяльність студентського самоврядування

dc.contributor.authorМосковчук, О. С.
dc.contributor.authorMoskovchuk, O. S.
dc.date.accessioned2019-04-06T17:35:00Z
dc.date.available2019-04-06T17:35:00Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionПрофесійна підготовка майбутніх учителів. Розвиток суб'єктності студентів.uk_UA
dc.description.abstractУ статті розкрито сутнісну характеристику поняття суб'єктної включеності студентів у процес формування їх соціальної компетентності як здатності до усвідомлених, цілеспрямованих, активних дій. Встановлено, що суб'єктність як інтегральна професійно важлива якість особистості виявляється в прагненні до самовизначення, саморегуляції та самовдосконалення у професійно-педагогічній діяльності. Визначено прояви суб'єктної включеності через внутрішній план дій студента і здатність розвитку. Проаналізовано етапи розвитку суб'єктності студентів, виокремлено форми соціалізації, що можуть бути реалізовані як в умовах стихійного впливу різних, часом різноспрямованих обставин життя, так і при цілеспрямованому формуванні особистості відповідно до прийнятого ідеалу. Охарактеризовано страти суб’єктної включеності студентів. Визначено рівні суб'єктності студентів, які обумовлюють варіативність їх діяльності у студентському самоврядуванні, що варіюються на основі гнучкого врахування здібностей і здатностей студентів.uk_UA
dc.description.abstractВ статье раскрыта сущностная характеристика понятия субъектной включенности студентов в процесс формирования их социальной компетентности как способности к осознанным, целеустремленным, активным действиям. Установлено, что субъектность как интегральное профессионально важное качество личности проявляется в стремлении к самоопределению, саморегуляции и самосовершенствованию в профессионально-педагогической деятельности. Определены проявления субъектной включенности через внутренний план действий студента и способность развития. Проанализированы этапы развития субъектности студентов, выделены формы социализации, которые могут быть реализованы как в условиях стихийного влияния различных, порою разнонаправленных, обстоятельств жизни, так и в процессе целенаправленного формирования личности в соответствии с принятым идеалом. Охарактеризованы страты субъектной включенности студентов. Определены уровни субъектности студентов, которые обуславливают вариативность их деятельности в студенческом самоуправлении.ru
dc.description.abstractIn the article the essential characteristic of the concept of subject inclusion of students in the process of formation of their social competence, as ability to conscious, purposeful, active actions is disclosed. There has been established that subjectivity of a teacher as an integral professionally important quality of a personality is realized through the intention of self-identity, self-determination, self-regulation and self-perfection in the process of professional pedagogical activity. The manifestation of subjective inclusion through the student's inner plan of action and the ability to develop is determined. The stages of development of student subjectivity are analyzed, forms of socialization are distinguished, which can take place both in the conditions of spontaneous influence on it of different, sometimes divergent circumstances of life, and with the intentional formation of the individual in accordance with the adopted ideal. The executions of subject inclusion of students are distinguished and characterized. The levels of subjectivity of students are determined, which determine the variability of their activities in student self-government, which varies based on the flexible consideration of students' abilities and abilities. The technology of the development of subjectivity in the process of formation of social competence of future teachers is offered. There has been specified the notion of a future teacher subjectivity by taking into account the peculiarities of his subject activity realization under the conditions of educational professional activity. The analysis of teacher's subjectivity as the necessary substantive-content characteristic of his professional position is carried out. It has been established that the subject position is the basis of student’s professional formation because it orients their personality towards professional and creative self-development and self- actualization. The emphasis has been made on the formation of professional subjective position as an objective of students` professional development which enables directing the pedagogical process towards training a creative personality, a professional.en
dc.identifier.citationМосковчук О. С. Суб’єктна включеність майбутніх учителів у діяльність студентського самоврядування / О. С. Московчук // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені М. Коцюбинського. Серія: «Педагогіка і психологія». Випуск 56. – Вінниця, 2018. – С. 60-64.uk_UA
dc.identifier.urihttps://library.vspu.net/items/d20810a2-003f-4288-83eb-1605b93c92db
dc.publisherВінниця: «Твори»uk_UA
dc.subjectсуб’єктністьuk_UA
dc.subjectмайбутній учительuk_UA
dc.subjectсоціалізація особистостіuk_UA
dc.subjectетапи розвитку суб’єктностіuk_UA
dc.subjectрівні розвитку суб’єктностіuk_UA
dc.subjectсубъектностьuk_UA
dc.subjectбудущий учительuk_UA
dc.subjectсоциализация личностиuk_UA
dc.subjectэтапы развития субъектностиuk_UA
dc.subjectуровни развития субъектностиuk_UA
dc.subjectsubjectivityuk_UA
dc.subjectstudent as a future teacheruk_UA
dc.subjectsocialization of personalityuk_UA
dc.subjectstages of development of subjectivityuk_UA
dc.subjectlevels of development of subjectivityuk_UA
dc.titleСуб’єктна включеність майбутніх учителів у діяльність студентського самоврядуванняuk_UA
dc.title.alternativeСубъектная включенность будущих учителей в деятельность студенческого самоуправленияuk_UA
dc.title.alternativeSubjective inclusion of future teachers in the process of student self-governmentuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
СУБ’ЄКТНА ВКЛЮЧЕНІСТЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ У ДІЯЛЬНІСТЬ СТУДЕНТСЬКОГО САМОВРЯДУВАННЯ.pdf
Size:
252.88 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: