Блог-технології як засіб оптимізації процесу формування англомовного писемного спілкування майбутніх журналістів

Abstract

У статті окреслено переваги застосування Інтернет-ресурсів у формуванні англомовного писемного мовлення майбутніх журналістів, зокрема, на прикладі блогу. Визначено суть поняття «блог», здійснено ретроспективний аналіз змісту даного поняття. Розглянуто види блогів та їх функції та особливості. Представлено класифікацію блогів. Обґрунтовано дидактичні умови використання блог-технологій. Блог показано як унікальний засіб створення мовного середовища, що поєднує інноваційні технології з класичними методами навчання. Проілюстровано, що застосування блог-технологій сприятиме охопленню майбутніми журналістами значної кількості питань, передбачених сферою їх діяльності.

В статье обозначены преимущества применения Интернет-ресурсов в формировании англоязычного письменной речи будущих журналистов, в частности, на примере блога. Определена суть понятия «блог», осуществлен ретроспективный анализ содержания данного понятия. Рассмотрены виды блогов и их функции и особенности. Представлена классификация блогов. Обоснованы дидактические условия использования блог-технологий. Блог представлен как уникальное средство создания языковой среды, которое объединяет инновационные технологии с классическими методами обучения. Проиллюстрировано, что применение блог-технологий будет способствовать охвату будущими журналистами значительного количества вопросов, предусмотренных сферой их деятельности.

The article outlines the advantages of Internet resources in forming future journalists’ English written communication, in particular, the example of the blog. It was defined the substance of the term «blog», and the retrospective analysis of the content of this concept was done. The types of blogs and their functions and features were considered. The classification of the blogs was presented. The didactic conditions of using weblogs were justified. The blog was shown as a unique way to create language environment that combines innovative technology with classical methods of teaching. It was illustrated that using of weblogs will facilitate the reaching of a significant number of problems, which are provided in future journalists’ activities.