Психологізм як принцип педагогічної науки

dc.contributor.authorШахов, Володимир Іванович
dc.contributor.authorШахов, В. И.
dc.contributor.authorShahov, V. I.
dc.date.accessioned2017-10-08T11:57:31Z
dc.date.available2017-10-08T11:57:31Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionПедагогіка. Принцип психологізмуuk_UA
dc.description.abstractУ статті проаналізовано стан розробленості проблеми обґрунтування принципів педагогічної науки, визначено сутнісну характеристику принципу психологізму як провідної засади сучасної педагогічної теорії. Розглянуто різні наукові парадигми до класифікації педагогічних принципів. З’ясовано, що практична реалізація принципу психологізму стосується усіх складових педагогічної теорії, його дії мають бути підпорядковані мета, зміст, методи, організаційні форми та результати педагогічного процесу, який, власне і є предметом педагогічної науки.uk_UA
dc.description.abstractВ статье проанализировано состояние разработанности проблемы обоснования принципов педагогической науки, определены сущностныехарактеристики принципа психологизма как ведущей основы современной педагогической теории. Рассмотрены различные научные парадигмы классификации педагогических принципов. Выяснено, что практическая реализация принципа психологизма касается всех составляющих педагогической теории, его влиянию должны быть подчинены цели, содержание, методы, организационные формы и результаты педагогического процесса, который, собственно и является предметом педагогической наукиru
dc.description.abstractThe article analyzes the state of development of the problem of substantiation of the principles of pedagogical science, determines the essential characteristic of the principle of psychology as a guiding principle of modern pedagogical theory. Different scientific paradigms are considered for the classification of pedagogical principles. It was found out that the practical realization of the principle of psychology applies to all components of the pedagogical theory, its purpose, content, methods, organizational forms and results of the pedagogical process, which, in fact, is the subject of pedagogical science, should be subordinated to it.en
dc.identifier.citationШахов В. І. Психологізм як принцип педагогічної науки / В. І. Шахов // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені М.Коцюбинського. Серія: «Педагогіка і психологія». Випуск 51. – Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД», 2017. – С. 139-145.uk_UA
dc.identifier.otherУДК 378.1:37.034
dc.identifier.urihttps://library.vspu.net/items/c8ef9e5b-0d7b-4322-a06f-29e3220b57be
dc.publisherВінниця: ТОВ «Нілан ЛТД»uk_UA
dc.subjectпринцип психологізмуuk_UA
dc.subjectнавчанняuk_UA
dc.subjectвихованняuk_UA
dc.subjectзміст педагогічного процесуuk_UA
dc.subjectмета педагогічного процесуuk_UA
dc.subjectметоди педагогічного процесуuk_UA
dc.subjectорганізаційні форми педагогічного процесуuk_UA
dc.subjectрезультати педагогічного процесуuk_UA
dc.subjectпринцип психологизмаuk_UA
dc.subjectобучениеuk_UA
dc.subjectвоспитаниеuk_UA
dc.subjectцель педагогического процессаuk_UA
dc.subjectсодержание педагогического процессаuk_UA
dc.subjectметоды педагогического процессаuk_UA
dc.subjectорганизационные формы педагогического процессаuk_UA
dc.subjectрезультаты педагогического процессаuk_UA
dc.subjectprinciple of psychologyuk_UA
dc.subjecteducationuk_UA
dc.subjectpurpose of pedagogical processuk_UA
dc.subjectcontent of pedagogical processuk_UA
dc.subjectmethods of pedagogical processuk_UA
dc.subjectorganizational forms of pedagogical processuk_UA
dc.subjectresults of pedagogical processuk_UA
dc.titleПсихологізм як принцип педагогічної наукиuk_UA
dc.title.alternativeПсихологизм как принцип педагогической наукиuk_UA
dc.title.alternativePsychologism as a principle of pedagogical scienceuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Shakhov V.I.PSYKhOLOGhIZM JaK PRYNCYP PEDAGhOGhIChNOJi NAUKY.pdf
Size:
265.54 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: