Гра як метод реалізації виховної функції уроку математики у початковій школі

Abstract

Гра у сучасній педагогіці розглядається як досить важливий метод виховання, який повинен використовувати кожен вчитель, працюючи з дітьми молодшого шкільного віку. Головною ознакою гри на уроках математики у початкових класах являється її виховна сторона. Вона розвиває у молодших школярів вміння швидко знаходити правильне рішення, допомагає виховувати у дітей почуття задоволеності від прояву своїх знань та навичок, логічного мислення, спостережливості. Саме під час гри відбувається спілкування дитини з колективом класу, спілкування між учителем і учнем.Игра в современной педагогике рассматривается как весьма важный метод воспитания, который должен использовать каждый учитель, работая с детьми младшего школьного возраста. Главным признаком игры на уроках математики в начальных классах является ее воспитательная сторона. Она развивает у младших школьников умение быстро находить правильное решение, помогает воспитывать у детей чувство удовлетворенности от проявления своих знаний и навыков, логического мышления, наблюдательности. Именно во время игры происходит общение ребенка с коллективом класса, общения между учителем и учеником.The game in modern pedagogy is considered as a very important method of education, which should be used by every teacher, working with children of junior school age. The main feature of the game in the mathematics lessons in the elementary classes is its educational side. It develops the ability of younger schoolchildren to quickly find the right decision, helps to raise children's sense of satisfaction from the manifestation of their knowledge and skills, logical thinking, and observation. It is during the game that the child is communicating with the classmates, communication between the teacher and the student.