Педагогічна модель розвитку музичного інтелекту молодших школярів на уроках музики
Date
2018-11-21
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У статті представлено модель розвитку музичного інтелекту в молодших школярів
на уроках музики, виокремленні структурні компоненти музичного інтелекту, визначенні принципів
диференційованого підходу.
The article presents a model of the development of musical intelligence among junior pupils at music lessons, separating the structural components of musical intelligence, and determining the principles of a differentiated approach.
В статье представлена модель развития музыкального интеллекта у младших школьников на уроках музыки, выделении структурные компоненты музыкального интеллекта, определении принципов дифференцированного подхода.
The article presents a model of the development of musical intelligence among junior pupils at music lessons, separating the structural components of musical intelligence, and determining the principles of a differentiated approach.
В статье представлена модель развития музыкального интеллекта у младших школьников на уроках музыки, выделении структурные компоненты музыкального интеллекта, определении принципов дифференцированного подхода.
Description
початкова школа; музичне виховання
Keywords
педагогічна модель, естетичне виховання, музичний інтелект, музика, принципи, pedagogical model, aesthetic education, musical intelligence, music, principles, педагогическая модель, эстетическое воспитание, музыкальный интеллект, музыка, принципы
Citation
Оберемок Л. Педагогічна модель розвитку музичного інтелекту молодших школярів на уроках музики/ Л. Оберемок // Актуальні проблеми мистецької підготовки майбутнього вчителя (VІІ школа методичного досвіду): матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю, 21-22 листопада 2018 року. – Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018. – С.215-219.