Формування професійної свідомості майбутніх учителів

Thumbnail Image

Date

2015

Authors

Лісниченко, А. П.
Лисниченко, А. П.
Lisnychenko, A. P.

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми

Abstract

У статті обґрунтовується, що педагогічна рефлексія є умінням учителя аналізувати педагогічну діяльність як єдність діяльностей педагога та учнів для досягнення спільних цілей навчання; стверджується, що формування рефлексивних якостей і розвиток професійної свідомості студентів буде ефективним за умов організації в навчальному процесі рефлексії студентами педагогічної діяльності; саморефлексії своїх навчальних досягнень; розв’язання проблемних педагогічних ситуацій; ведення студентами-практикантами щоденника професійних спостережень.

Description

Педагогічні науки. Критичне мислення. Рефлексія. Професійна свідомість.

Keywords

рефлексія, професійна свідомість, критичне мислення, рефлексия, профессиональное сознание, критическое мышление, reflection, professional consciousness, critical thinking

Citation

Лісниченко А.П. Формування професійної свідомості майбутніх учителів/ А.П. Лісниченко// Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. – Випуск . – Київ-Вінниця: ДОВ “Вінниця”, 2015

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By