Сучасні підходи до удосконалення навчального процесу на основі формування здоров'язбережувального освітнього середовища.

Abstract

У статті перераховано завдання реалізації здоров'язберігаючих технологій у навчально-виховному процесі. Визначено педагогічні умов, що необхідні для забезпечення даного процесу. Наголошено на особливостях підготовки вчителя, здатного забезпечити відповідне освітнє середовище. Проаналізовано представлені в літературі моделі підготовки майбутнього вчителя до створення здоров’язбережувального середовища.

В статье перечислены задачи реализации здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе. Определены педагогические условия, которые необходимы для обеспечения данного процесса. Отмечено особенности подготовки учителя, способного обеспечить соответствующую образовательную среду. Проанализированы представленные в литературе модели подготовки будущего учителя к созданию здоровьесберегающей среды.

The article lists the tasks of realizing the health-saving technologies in the educational process. Pedagogical conditions that are necessary to ensure this process are determined. The peculiarities of teacher training, capable of providing the appropriate educational environment, are noted. Analyzed in the literature are models of preparing the future teacher for creating a health-saving environment.