Актуальні проблеми фізичного виховання та методики спортивного тренування : науково-методичний журнал
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/c3ed6aab-f008-46d1-987f-1817d90ab93f
Browse
128 results
Search Results
Item Організація навчально-тренувального процесу в системі дитячо-юнацьких спортивних шкіл з хокею на траві(ТОВ "ТВОРИ", 2021) Коннов, Станіслав; Konnov, StanislavПідготовка спортсменів здійснюється як протягом етапів багаторічного тренування, так і в межах річних тренувальних циклів. У даній статті викладено організаційно-методичні аспекти підготовки юних хокеїстів на траві протягом перших чотирьох етапів багаторічної підготовки. Мета дослідження – розробити організаційно-методичну структуру навчально-тренувального процесу хокеїстів на траві у дитячо-юнацьких спортивних школах. Методи дослідження: аналіз науково-методичної літератури та документальних матеріалів; опитування; анкетування; метод інтерв’ю; метод експертних оцінок. Учасники дослідження: тренери з хокею на траві, працівники дитячо-юнацьких спортивних шкіл, гравці національної збірної команди України з хокею на траві. Результати дослідження. На основі вивчення нормативно-організаційних документів встановлено, що мінімальний вік дітей для зарахування в дитячо-юнацькі спортивні школи з хокею на траві становить 6 років. В межах спортивних шкіл навчально-тренувальний процес здійснюється протягом чотирьох етапів: початкової підготовки; попередньої базової підготовки; спеціалізованої базової підготовки; підготовки до вищих досягнень. Розроблена організаційно-методична структура навчально-тренувального процесу хокеїстів на траві для дитячо-юнацьких спортивних шкіл, спеціалізованих дитячо-юнацьких шкіл олімпійського резерву.Item Дитячо-юнацька футбольна ліга України: аналіз змагальних досягнень юних футболістів м. Вінниці (сезон 2020-2021)(ТОВ "ТВОРИ", 2021) Вознюк, Тетяна; Vozniuk, TetianaМатеріали, наведені у статті надають можливість ознайомитися з системою проведення дитячо-юнацьких змагань з футболу в Україні. Аналізується представництво у змаганнях дитячо-юнацької футбольної ліги України (ДЮФЛУ) спортивних шкіл Вінницької області. Метою дослідження було визначення змагальних досягнень юних футболістів м. Вінниці шляхом аналізу їх виступів у ДЮФЛУ сезону 2020-2021 р. Методами дослідження є аналіз науково-методичної літератури і джерел мережі Інтернет; опрацювання протоколів змагань. Результати дослідження. Проаналізовано виступи юних спортсменів м. Вінниці у всіх вікових категоріях та лігах ДЮФЛУ. Визначено, що змагальні досягнення окремих команд були в цілому достатньо успішними, проте відповідно до регламенту змагань за загальнокомандним заліком високих результатів у цьому сезоні досягнути не вдалося. Загальний висновок. Для підвищення рівня змагальних досягнень вінницьких футбольних команд в ДЮФЛУ необхідно покращити методику підготовки найбільш юних спортсменів, що представляють спортивні школи в вікових категоріях до 14 і до 15 років, адже нерезультативна гра цих команд призвела до втрати місця в Еліт-ліги у наступному сезоні ДЮФЛУ.Item Аналіз методів дослідження проблеми щодо формування моделей здорового способу життя студентської молоді(ТОВ "ТВОРИ", 2021) Костюкевич, Віктор; Мельничук, Анастасія; Чхань, Аліна; Kostyukevich, Victor; Melnychuk, Anastasiia; Chkhan, AlinaУ статті подана характеристика методів дослідження компонентного складу тіла та режиму рухової активності студентів. Мета - здійснити системний аналіз методів дослідження щодо формування моделей здорового способу життя студентської молоді. Матеріал і методи. Аналітичний аспект дослідження здійснювався на основі літературних джерел та інтернет даних. Підґрунтям методичних аспектів дослідження слугували протоколи вимірювання та результати анкетування студентів у науковій лабораторії Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Результати дослідження. На основі попередніх досліджень розроблена узагальнена модель здорового способу життя студентської молоді, що складається з трьох рівнів - діагностичного, реалізаційного, контрольного. Здійснена характеристика найбільш адекватних методів дослідження відповідно до зазначеної проблеми. Висновки. Встановлено, що найбільш адекватними методами дослідження компонентного складу тіла та рухового режиму студентів можуть бути метод біоелектричного імпедансу та метод анкетування.Item Характеристика рівня фізичної підготовленості учнів старших класів на початку навчального року(ТОВ "ТВОРИ", 2021) Адамчук, Вадим; Дорофєєва, Анна; Шевчук, Микола; Шпатківська, Марія; Adamchuk, Vadym; Dorofeeva, Anna; Shevchuk, Mykola; Shpatkivska, MariaАктуальність. За останні роки у зв’язку з інтенсифікацією навчального процесу в закладах загальної середньої освіти спостерігається тенденція до зниження фізичної підготовленості учнівської молоді. Постійне збільшення обсягу навчального матеріалу, який має засвоїти сучасний школяр, майже не залишає йому часу на достатню рухову активність. Особливо гостро ця проблема постає перед учнями старших класів, які поряд із перевантаженням шкільними предметами, мають готуватися до зовнішнього незалежного оцінювання. Тому проблема низького рівня фізичної підготовленості та незацікавленість учнів до виконання фізичних навантажень є досить актуальною. Метою дослідження є дослідження рівня фізичної підготовленості учнів старших класів на початку навчального року. Методи дослідження: теоретичний аналіз і узагальнення науково-методичної і спеціальної літератури, педагогічний експеримент, тестування, методи математичної статистики. Результати. У роботі аналізуються показники фізичної підготовленості учнів 10-х класів в процесі занять на уроках фізичної культури. Проведений аналіз показників фізичної підготовленості дозволив встановити різницю показників відповідно до рівня компетентностей варіативного модулю «легка атлетика». Встановлено, що вихідний рівень фізичної підготовленості знаходиться на низькому та достатньому рівнях. Пошук нових засобів та методів підвищить зацікавленість учнів до виконання фізичних навантажень та сприятиме покращенню показників фізичної підготовленості. Висновки. Аналіз показників фізичної підготовленості учнів 10-х класів на початку експерименту дозволив нам встановити, що у більшості школярів показники тестових вправ не відповідають належним рівням фізичної підготовленості як в контрольній так і в експериментальній групах.Item Дослідження рівня фізичної підготовленості курсантів льотних спеціальностей(ТОВ "ТВОРИ", 2020) Гуменний, Віктор; Галата, Олег; Ложченко, Олександр; Бондаренко, Юрій; Гуменний, Виктор; Галата, Олег; Ложченко, Александр; Бондаренко, Юрий; Humennyi, Viktor; Halata, Oleh; Lozhchenko, Oleksandr; Bondarenko, YuriiАктуальність теми дослідження полягає в тому, що професійна підготовка пілотів є одним із тих компонентів авіаційної системи, в яких приховується велика кількість небезпечних факторів, своєчасне виявлення яких становить суть управління безпекою польотів через удосконалення процесу навчання. Рівень фізичної підготовки впливає на психофізичну підготовленість курсантів до майбутньої професійної діяльності. Надмірні розумові та нервово-емоціональні навантаження, не підкріплені достатнім рівнем фізичної підготовленості, спричиняють погіршення їх працездатності, зниження рівня розвитку рухових і льотних навичок. Проблема фізичної підготовленості майбутніх пілотів на різних етапах професійного становлення є недостатньо вивченою. Методи дослідження. Дослідження проводилося на базі Кременчуцького льотного коледжу Харківського національного університету внутрішніх справ. Досліджено 28 курсантів спеціальності «272 Авіаційний транспорт». У дослідженні було використано такі методи: теоретичний аналіз і узагальнення даних наукової літератури, дослідження рівня фізичної підготовленості, методи математичної статистики. Для визначення рівня фізичної підготовленості обрано такі тести: бігові – біг 100 м, біг 1000 м, човниковий біг 4х9 м; стрибкові – стрибок у довжину з місця; солові – підтягування на перекладині та вис на зігнутих руках. Результати і дискусія. Здійснено оцінку показників фізичної підготовленості курсантів на початку та в кінці курсу навчання. Визначено основні рухові якості, а також просторово-тимчасову точність рухів майбутніх пілотів. Встановлено достовірні зміни показників фізичної підготовленості та просторово-тимчасову точність рухів курсантів внаслідок упровадження у навчальний процес комплексу засобів. Висновок. Удосконалення процесу фізичного виховання полягає в педагогічному аналізі занять з фізичного виховання. Рівень фізичної підготовленості, розвиток фізичних якостей впливають на психофізичну підготовленість курсантів, що в свою чергу має позначитися на результатахItem Парадигма якості життя у похилому віці: теоретичне обґрунтування(ТОВ "ТВОРИ", 2020) Гакман, Анна; Гакман, Анна; Hakman, AnnaЯкість життя набуває все більшого визнання і використовується у процесі формування гуманістичної соціальної політики та вирішення її проблем з огляду на необхідність адаптації людини похилого віку до змінних умов. Водночас відбувається зростання показників якості життя для осіб похилого віку. Оцінка якості життя демонструється в двох формах: в аспекті ступеня задоволення об'єктивних потреб та інтересів, а також суб'єктивної задоволеності якістю життя саме особистості. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати парадигму якості життя у похилому віці. Для досягнення мети дослідження застосовувалася група теоретичних методів дослідження: теоретичний аналіз спеціальної науково-методичної літератури, документальних матеріалів, абстрагування, логіко-теоретичний аналіз, компаративний аналіз, метод синтезу, метод систематизації. Результати. Під час дослідження виокремлено два підходи до визначення якості життя: дедуктивний та індуктивний. Згідно дедуктивного підходу якість життя старшого населення країни базується на макропоказниках, Індуктивний підхід в якості безпосереднього об'єкта аналізу розглядає систему функціональних потреб індивіда та ступінь їх задоволення. Виокремлено, що якість життя для різних вікових груп похилого населення, змінюється від умов де проживають, від макро-суспільного і соціально-демографічного впливу. Висновки. Узагальнюючи вище зазначене, ми дійшли висновки, що вимірювання якості життя у похилому віці значною мірою залежать від експертних поглядів, а не простого погляду на важливі складові. Дослідження наукових поглядів має важливе значення для розробки сучасних знань про складові якості життя в похилому віці. Дані погляди варто розділяти на два підходи: дедуктивний та індуктивний. У похилому віці суттєвий вплив на якість життя мають як біологічні фактори, так і психологічні. Позитивне бачення старості як неминучого процесу онтогенезу, соціалізація на мікро- та макрорівні людей похилого віку є пріоритетними напрямками дItem Експериментальне обґрунтування методики формування соціальних навичок у юних баскетболісток на етапі початкової підготовки(ТОВ "ТВОРИ", 2020) Вознюк, Тетяна; Діберт, Анастасія; Бажан, Максим; Вознюк, Татьяна; Диберт, Анастасия; Бажан, Максим; Vozniuk, Tetiana; Dibert, Anastasia; Bazhan, MaximАктуальність. У статті аналізується соціальне значення соціальних, м’яких навичок (soft skills) та можливість їх формування у процесі занять спортом. Ступінь їх сформованості впливає не тільки на ефективність спортивної діяльності, але й дає змогу для якнайкращої соціалізації особистості в суспільстві та окремому колективі, сприяє побудові власної професійної траєкторії. Метою дослідження є наукове обґрунтування методики формування м’яких навичок (soft skills) у юних баскетболісток 9-10 років групи початкової підготовки. Методи дослідження: аналіз і узагальнення літературних джерел, педагогічне спостереження, анкетування, метод соціометрії, психологічне тестування, методи математичної статистики. Результати роботи. На основі проведеного анкетування тренерів визначено значущість м’яких навичок та вивчено практичний досвід їх розвитку. Розроблена та впроваджена в тренувальний процес групи початкової підготовки з баскетболу методика формування м’яких навичок, заснована на створенні розвивального ігрового середовища та застосування спеціальних засобів підготовки. Ключові висновки. Встановлено, що найбільш значущими м’якими навичками для баскетболу є вміння працювати в команді, розпоряджатися часом, стресостійкість, лідерські якості, бажання навчатися, впевненість, вміння нестандартно мислити та знаходити рішення в складних ігрових ситуаціях. Експериментально доведено ефективність застосування в тренувальному процесі юних баскетболісток ігрового середовища для формування соціальних (м’яких) навичок.Item Ефективність техніко-тактичних дій висококваліфікованих волейболістів у процесі змагальної діяльності(ТОВ "ТВОРИ", 2020) Щепотіна, Наталя; Щепотина, Наталья; Shchepotina, NataliaАктуальність.Дані педагогічного контролю змагальної діяльності спортсменів командних ігрових видів спорту дають об’єктивну оцінку діям спортсменів на майданчику, а отже й дозволять тренеру здійснювати цілеспрямовані управлінські впливи в процесі підготовки команди до відповідних матчів. Мета статті– визначитипоказники ефективності технічно-тактичних дій і розподіл набраних очок у грі з основними конкурентами волейбольної команди Суперліги в процесі змагальної діяльності. Результати дослідження.Констатувальний етап експерименту охоплював терміни проведення ігор у рамках першого кола Чемпіонату України сезону 2018-2019 рр. серед чоловічих команд Суперліги з вересня по грудень 2018 р. Упродовж цього етапу здійснювалося педагогічне спостереження за змагальною діяльністю команди «Серце Поділля» (м. Вінниця). Кількість помилок при подачах (7,9±0,7 разів) досліджуваної команди «Серце Поділля» суттєво (майже вдвічі) перевищує кількість «ейсів» (4,7±0,4 разів). Низька кількість заблокованих атак (у середньому 8,5±1,2 за гру) і, разом з тим, велика кількість відмінно виконаних ударів (частка яких становить 46,4±1,8 %), свідчать про атакувальний компонент гри як про сильну сторону досліджуваної команди. Середня кількість очок, зароблених на блоках (9,9±0,8 очок), вказує на низьку реалізацію блокувань у процесі змагальної діяльності гравцями досліджуваної команди і, відповідно, необхідність удосконалення цього компоненту. Висновки. Найбільшу кількість очок «Серце Поділля» заробляє переважно в атаках і на помилках суперника. Разом з тим, ефективність реалізації прийому м’яча складає менше 50 %, у той час як саме вдала гра в захисті стає початком успішного наступного розгортання атаки своєї команди. Це свідчить про необхідність удосконалення цього компоненту гри в процесі підготовки досліджуваної команди.Item Индекс Кетле как один из критериев коррекции тренировочного процесса в хоккее на траве(ТОВ "ТВОРИ", 2020) Костюкевич, Виктор; Коннов, Станислав; Kostiukevych, Vyktor; Konnov, Stanyslav; Костюкевич, Віктор; Коннов, СтаніславВведение и цель. Целенаправленное управление подготовкой спортсменов в каком-либо виде спорта базируется на трёх составляющих базовой модели спортсмена – спортивных возможностей, подготовленности и соревновательной деятельности. Целью данного исследования является определение Индекса Кетле в игроков высокой квалификации на различных этапах тренировочного макроцикла в хоккее на траве. Материал и методы. В исследовании брали участие игроки мужской и женской национальных сборных команд Украины по хоккею на траве. Спортивная квалификация – мастер спорта, мастер спорта Украины международного класса. Средний возраст хоккеистов – 26,3±3,25 лет, хоккеисток – 24,9±4,28 лет. Методы исследование: теоретический анализ научно-методической литературы, педагогические наблюдение, метод биоэлектрического импеданса, метод математической статистики. Результаты и выводы. Определена динамика показателей Индекса Кетле (ИК) для игроков мужской и женской национальных сборных команд Украины на протяжении основных этапов подготовки в годичном макроцикле. Для хоккеистов этот показатель колеблется от 431,5 г·см-1 (втягивающий мезоцикл обще подготовительного этапа) до 415,4 г·см-1 (соревновательный этап). Разница составила – 16,1 г·см-1 (3,7 %). Подобное снижение показателя ИК за этот же тренировочный цикл наблюдается в хоккеисток от 366,6 до 348,5 г·см-1 (18,1 г·см-1; 4,9 %). Таким образом, показатель ИК является информативным в отношении уровня подготовленности спортсменом высокой квалификации.Item Cучасні педагогічні технології розвитку координаційних здібностей підлітків засобами рухливих ігор(Вінниця, 2019) Чернишенко, Тамара; Кузінський, Сергій; Щаблевська, Ірина; Чернышенко, Т.; Кузинський, С.; Щаблевська, И.; Chernyshenko, T.; Kuzinskyi, S.; Shchablevska, I.В статті досліджено координаційні здібності підлітків 11-12 років засобами рухливих ігор. В експериментальних дослідженнях взяли участь хлопці і дівчата 11-12 років. Дослідження координаційних здібностей вимірювали за допомогою тестів: човниковий біг 3 х 10 м, ведення м’яча в бігу зі зміною напрямку руху, тест для оцінки балістичної координації рухів (стрибки з квадрату - вперед, назад, вправо, вліво). Дослідження проводились в загальноосвітній гуманітарній школі № 23 м. Вінниця на уроках фізичної культури. Проведене тестування показників координаційних здібностей підлітків 11 – 12 років на початку навчального року показало, що їх розвиток, у більшості випадків відповідав середньому та низькому рівням. Дані показники варіювались з мінімальною різницею у дівчат та хлопців. За результатами тестування була розроблена відповідна технологія для розвитку координаційних здібностей підлітків 11 – 12 років, яка передбачала використання рухливих та естафетних ігор з елементами спортивних ігор та інших видів спорту. Отримані данні виявили позитивні зрушення по всім тестам, як у хлопців, так і у дівчат. Достовірність різниць визначена по тестам: човниковий біг 3х10м (у хлопців і дівчат), ведення м’яча ведучою рукою (у хлопців і дівчат), ведення м’яча не ведучою рукою (у хлопців). Ефективність застосування рухливих ігор в процесі комплексного контролю фізичної підготовленості підлітків дозволило оптимізувати навчальний процес на уроках фізичної культури та покращити координаційні здібності хлопців і дівчат 11-12 років.