Виховний потенціал уроків математики у початковій школі

Abstract

Уроки математики мають широкі можливості для виховного потенціалу дитини, бо розвивають логічне мислення, уяву, просторові уявлення, формують вміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати, обґрунтовувати. У сучасних умовах межі виховання розширюються і охоплюють навчання і освіту як засоби виховання. Доцільно організований урок з математики за змістом і формою навчання містить в собі потужний виховний потенціал.

Уроки математики имеют широкие возможности для воспитательного потенциала ребенка, потому что развивают логическое мышление, воображение, пространственные представления, формируют умение анализировать, сравнивать, обобщать, обосновывать. В современных условиях пределы воспитания расширяются и охватывают обучение и образование как средства воспитания. Целесообразно организован урок по математике по содержанию и форме обучения содержит в себе мощный воспитательный потенциал.

The lessons of mathematics have wide opportunities for the educational potential of the child, because they develop logical thinking, imagination, spatial representations, form the ability to analyze, compare, generalize, substantiate. In modern conditions, the frontiers of education are expanding and include education and education as a means of education. It is advisable to organize a lesson in mathematics in terms of content and form of learning that includes a powerful educational potential.