Порівняння показників фізичної підготовленості юних акробатів при початковому відборі

Thumbnail Image

Date

2014

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Київ ; Вінниця : Планер

Abstract

У статті визначена проблема раннього спортивного відбору та спеціалізації у спортивній акробатиці. Проаналізовано показники фізичної підготовленості, як один із основних критеріїв спортивного відбору дітей для занять акробатикою. Визначено рівень фізичної підготовленості хлопчиків та дівчаток 6-7 років, Обласної дитячо-юнацької спортивної школи зі складно-координаційних видів спорту (м. Вінниця), при відборі до груп початкової підготовки. За даними дослідження сформульовані висновки.
В статье определена проблема раннего спортивного отбора и специализации в спортивной акробатике. Проанализированы показатели физической подготовленности, как один из основных критериев спортивного отбора детей для занятий акробатикой. Определен уровень физической подготовленности мальчиков и девочек 6-7 лет, Областной детско-юношеской спортивной школы по сложно-координационных видах спорта (г.Винница), при отборе в группы начальной подготовки. По данным исследования сформированы выводы.
In this article the problem of early sports specialization and selection of sports acrobatics. Analysis of indicators of physical fitness as one of the main criteria for selection of children for sports acrobatics classes. The level of physical fitness of boys and girls 6-7 years of regional junior sports school with hard-ordination sports (Vinnitsa), in the selection of groups of basic training. According to the research findings generated.

Description

Фізкультура і спорт. Акробатика. Відбір

Keywords

акробатика, фізична підготовленість, початковий відбір, фізичні якості, акробатика, физическая подготовленность, начальный отбор, acrobatics, мphysical training, initial screening, physical qualitie

Citation

Шевчук М. А. Порівняння показників фізичної підготовленості юних акробатів при початковому відборі / М. А. Шевчук // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : збірник наукових праць. – Київ ; Вінниця : Планер, 2014. – Випуск 38. – С. 89-93

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By