Навчання англомовного писемного мовлення: психологічний аспект

dc.contributor.authorГлазунова, Т. В.
dc.contributor.authorGlazunova, T. V.
dc.contributor.authorГлазунов, М. С.
dc.contributor.authorGlazunov, M. S.
dc.date.accessioned2017-12-04T17:42:47Z
dc.date.available2017-12-04T17:42:47Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionМетодика викладання іноземних мовuk_UA
dc.description.abstractУ статті розглянуто навчання англомовного писемного мовлення та можливості його оптимізації шляхом урахування таких психофізіологічних факторів, як латеральна асиметрія головного мозку та провідна сенсорна система сприйняття. Виявлено особливості навчання іноземної мови, пов”язані із домінуванням кожної із півкуль головного мозку. Розглянуто етапи навчання писемного мовлення на 1 курсі мовного ВНЗ і вправи, спрямовані на розвиток мвленнєвих умінь та навичок, а також на активізацію роботи обох півкуль головного мозкуuk_UA
dc.description.abstractВ статье рассматривается обучение иноязычной письменной речи и возможности его оптимизации посредством учета таких психофизиологических факторов, как латеральная ассиметрия головного мозга и ведущая сенсорная система восприятия. Определены особенности обучения иностранному языку, связанные с доминированием каждого из полушарий головного мозга. Рассматриваются этапы обучения письменной речи на 1 курсе языкового ВУЗа и упражнения, направленные на развитие речевых навыков и умений, а также на активизацию работы левого и правого полушарий головного мозгаru
dc.description.abstractThe article deals with the methodology of teaching writing to the 1st year students of foreign language departments by means of Web 2.0 technologies. The correlation between left/ right brain functioning and the foreign language learning is considered. The importance of recognizing different learning styles, depending on the prevailing hemisphere, is stressed. The connection between prevailing intelligence types (visual, auditory, kinesthetic) and types of tasks and activities favoured by students is demonstrated. The main characteristics of left /right brain-dominant second language learners, relevant for teaching writing, are provided. The three stages of teaching are presented. On stage 1 grammar and vocabulary skills are formed, model texts are presented; stage 2 is dedicated to developing logical thinking and writing on the paragraph level; stage 3 deals with writing text messages and publishing them in Wiki and Facebook. The electronic set of exercises, created by means of Quizmaker programme, aims at the formation of vocabulary and grammar skills and caters for all the mentioned above intelligence types due to the character of the tasks (“drag-and-drop”, matching), audio and visual clips embedded in the exercisesen
dc.identifier.citationНавчання англомовного писемного мовлення: психологічний аспект / Т.В. Глазунова, М.С. Глазунов // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Серія: “Педагогічні науки”. Випуск №3 (81). –Вид.-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир, 2015. – С. 60 – 65.uk_UA
dc.identifier.otherУДК
dc.identifier.urihttps://library.vspu.net/items/bd428c8b-f19c-4539-bbff-b2eddf8b4b7c
dc.publisherВид.-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомирuk_UA
dc.subjectписемне мовленняuk_UA
dc.subjectлатеральна асиметрія головного мозкуuk_UA
dc.subjectмовленнєві навички та умінняuk_UA
dc.subjectписьменная речьuk_UA
dc.subjectлатеральная асимметрия головного мозгаuk_UA
dc.subjectречевые навыки и уменияuk_UA
dc.subjectwritinguk_UA
dc.subjectlateral assymetry of the brainuk_UA
dc.subjectlanguage skillsuk_UA
dc.titleНавчання англомовного писемного мовлення: психологічний аспектuk_UA
dc.title.alternativeОбучение англоязычной письменной речи: психологический аспектuk_UA
dc.title.alternativeTeaching English Writing: Psychological Aspectuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Глазунова Стаття 2.pdf
Size:
766.76 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: